Уважаемые родители!
Быстро пролетела вторая четверть. Ребята хорошо потрудились и имеют полное право отдохнуть и набраться сил для дальнейшей работы. На каникулах подольше быть на свежем воздухе, заниматься любимым делом и конечно же читать! Не менее одного часа в день. Литературу подбираете самостоятельно.
12 января - приходим в школу.
Тетради по русскому языку и математике покупаете самостоятельно.
Требования к тетрадям:
По русскому языку - в твёрдой обложке, 12 листов, широкая линейка, без рисунков.
Подписывает сам ученик, по образцу на тетради за вторую четверть под присмотром родителей! (первый раз очень трудно!)
По математике - тетрадь в клетку, 18 листов, поля 4-5 клеток, обложка без рисунков, твёрдая.
Учебники, тетради, дневник должны быть в обложках.

23 декабря
К понедельнику подготовить к сдаче учебники ( 1 часть). Подклеить, стереть карандашные записи.
Принести книги из Книжкиной аллеи (даже, если книга не прочитана до конца)

В среду (28 декабря) - последний день в четверти.
Приходим в школу к 9.00, можно в 9.30. Переодеваемся в новогодние костюмы и в 10.00 начало спектакля.
В 11.00 - классное чаепитие.
Во вторник нужна информация об учащихся, остающихся в ГПД 28 декабря (подать заявку в столовую для горячего питания). 

13 декабря
Математика
с.113 №3 (3 и 4 столбики) - решить с проверкой, №4 (б)
Русский язык
с.131 упр.4
Окружающий мир
с.61-62, сделать карту (раскрасить лист голубым цветом, приклеить контуры материков, написать названия материков и океанов) бумага и контуры материков выдана на уроке.

В четверг конкурс "Алло, мы ищем таланты" с 13.00 до 15.00. Номинации: песня. танец. стихи, гимнастика, исполнение музыки на инструментах. Все желающие могут принять участие!

12 декабря
Уважаемые родители!
В четверг в школе будет проходить конкурс "Алло, мы ищем таланты". Кто желает участвовать, сообщите срочно! Для исполнения песен или танца нужно иметь фонограмму,  минусовку на электоронном  носителе или подойти к учителю музыки, чтобы он помог.

Словарные диктанты для индивидуальных занятий дома.
Правописание слов с глухими и звонкими согласными в корне.
Резкий, ерш, ножка, грядка, берёзка. рыбка, робкий, низкий, ложка. тетрадка, сливки, шубка, крепкий, красив, узкий, гвоздь, книжка, ягодка, гибкий, близкий, мягкий, слёзки, жираф, прыжки, морозцы, лёгкий, готов, лодка, кадка, морковка, ошибка, жидкий, сказка, лошадка, скользко, снежки, крепкий.
Правописание безударных гласных в корнях слов.
    Граница, вершина, долина, голубка, беда, конец, крольчата, низина, площадка, морщинка, маслёнка, сторожка, смельчак, зарядить, запасать, ветвистый, крикливый, молодой, борода, дорогой, овощное, из стела, скворец, написать, лететь, холодный, резвились, выбежал, лисята, снежок, потемнела, перелетают.
Слова с непроизносимыми согласными в корнях слов.
   Поздний, устный, счастливый, радостный, звёздный, праздник, яростный, местность, честность, тростник, известный, доблестный, грустный, окрестность, здравствуй, сердце, гигантский, чудесный, ужасный, властный, чудесная, вкусный, интересный, свистнуть, солнце, прелестный, завистник.
Дети называют орфограмму в слове, подбирают проверочное слово, записывают проговаривая.

Распределить по орфограммам

9 декабря
Русский язык
Самостоятельно писать под диктовку слова с изученными орфограммами.
(примеры диктантов дам вечером)
Математика
РТ с.56 №1(а,б), №2
Для болеющих:с.108 - 109 - задачи на сравнение. Важно понять, что при сравнении чисел можно задать два вопроса - на сколько больше и на сколько меньше, а решение одно ( от большего числа отнимаем меньшее)
Литературное чтение
с.126-127 (выучить одно стихотворение из двух)

8 декабря
Русский язык
Учебник   с.120 упр.8;  РТ с.43 №3
Чтение  - повторить прошлый урок
Окружающий мир
Выучть названия материков и океанов, находить их на карте или глобусе.

7 декабря
Русский язык
с.119 правило, упр.4, РТ с.42 упр.1,2
Математика
РТ с.52 №1,2,3,4
Литературное чтение
с.123 ответить на вопросы 1,2,3

Материки и океаны

6 декабря
Математика
РТ с.50 №3,4 №2 ( по желанию)
Русский язык
РТ с.40 №2,3; словарные слова (автобус, троллейбус, трамвай, вокзал); Подобрать и записать в тетрадь родственные слова к слову ВЗГЛЯД.
Окружающий мир
с.60- знать названия материков и океанов.

5 декабря
Русский язык
РТ с.39 упр.1 (1,2), учебник с.115 упр.11
Математика
Для болеющих:
РТ с.48 - 49 - самостоятельная работа (два варианта 1 и 3 или 2 и 4)
Литературное чтение
с.120 - 121(научиться читать), РТ с.40 №2,3

Уважаемые родители!
Обеспечьте себе доступ в электронный дневник. Домашние задания есть и там!
С понедельника в столовой оплата  только картами.
Ребёнок без карты останется голодным!

2 декабря
Математика
с.102 №1 (ж) - показать два способа устных вычислений), №7,10
В понедельник проверочная работа по теме "Сложение двузначных чисел (устные и письменные вычисления), задачи на нахождение неизвестного слагаемого.
Русский язык
Самостоятельно поработать над умениями: 1) изменять форму слова, 2)подбирать родственные слова. Разбирать слово по составу (по алгоритму).
Ориентируйтесь на отметку по русскому за самостоятельную работу (четверг).

1 декабря - экскурсионный день
1 урок - русский язык
2 урок - математика
10.50 - завтрак
11.15 - выход из школы в Пожарную часть.
С 11.40 до 12.30 - экскурсия
13.10 - 5-й урок. принести краски для раскрашивания  поделки

1 декабря
Русский язык
с.113 упр.4, 5 словарных слов из орфографического словаря, правило (приводить примеры на это правило)
Литературное чтение
с.118 - выразительно читать, наизусть по желанию, РТ с.38 №2
Окружающий мир
с.58 - 59 - ответить на вопросы.

28 ноября
Русский язык
с.106 упр.14, №7 (устно), записать 5 словарных слов.
Математика
с.97 №5(в), №7 (в), №8 - по желанию
Чтение
с.115 - выучить стихотворение наизусть.

Планетарий

23 ноября
Русский язык
РТ с.34 №3,4. Учебник с.101 - новые словарные слова
Математика
с.92 №2,3 (а,в)
Чтение
с.112-114 (научиться читать), №6 (составить  рассказ )

22 ноября
Русский язык
Работа над ошибками, допущенными в проверочной работе (устно), план работы на обратной стороне листа - в течении недели.
РТ с.31 упр.4,5; с.34 упр.1,2.
Запомнить алгоритм разбора слова по составу: 1)окончание (изменить форму слова),  2) основа слова (слово без окончания),  3)корень (подбираю родственные слова, нахожу общую часть)
 4) приставка,   5)суффикс.
Математика
РТ с.41 №3
Учебник - с.91№6

Окружающий мир
с.52-53 (пересказ)

20 ноября
Уважаемые родители!
В понедельник  физкультура теперь будет первым уроком. Просьба не опаздывать - начало урока в 9.00 и ученику нужно переодеться. Кроме того, я ухожу во 2 "Б" класс на урок и наш кабинет будет закрыт.
Напоминаю, что необходимо сдать анализы.
24 ноября в школе театр, стоимость билета 150 рублей, если не трудно, сдайте деньги в понедельник.
25 ноября - "Оранжевый день"
Создаём праздничное настроение и получаем новые знания об огненных жителях Лукоморья.
Девочки - ЖАР ПТИЦЫ. Школьную форму  можно не одевать.
Девочки познакомят  с чудесными , волшебными птицами, о которых говорится в сказках, былинах (Царевна-Лебедь, Жар-птица, Финист-сокол, Алконост, Стратим-птица, Птица Гамаюн, Птица Сирин. (Материал раздала для заучивания)
 
Мальчики - Сварожичи (Бог огня). Готовят материал о Змее Горыныче, Драконах.
Подбирают загадки, сказки и былины, в которых есть эти герои.
(Материал находят самостоятельно).
Обязательно для всех - маска или шапочка - корона. Остальное зависит от ваших возможностей и фантазии.

17 ноября
Детям выданы баночки для анализа (на яйца глист). 
Сдать анализ надо завтра 18 ноября или 21 ноября в понедельник. Врач просила подписать фамилию и класс  на баночке (а не на крышке) фломастером.

15 ноября
Математика
с.76 - 77 №1 - 11 (задание выполнить на листке в клетку)
Русский язык
с.88 упр.7, 8, выучить правило.
Окружающий мир
с.46-47, понимать и объяснять значение слов: космос, небесные тела, звёзды, солнце, созвездия, полярная звезда.

В четверг на урок технологии понадобится гофрированный картон, клей, лист плотного картона.  Если нет гофрированного,  можно обычный цветной картон.

  Уважаемые родители!
16 ноября (среда) состоится родительское собрание.
В 17.30 в актовом зале информационное собрание для родителей по вопросу новой системы контроля доступа и оплаты питания.
По окончанию классное собрание в каб.24
Вопросы для обсуждения:
1) Итоги 1 четверти. Трудности прохождения программы.
2) План работы на ноябрь-декабрь.
Как встретить весело и интересно Новый год. Ждём Ваших конкретных предложений.
 
17 ноября (четверг) есть возможность встретиться индивидуально с учителями предметниками с 16.00 до 18.00
Кудревич М.В. - английский язык - каб.33
Собровина А.В.- английский язык - каб. 34
Губеева Л.Г. - физкультура - малый зал
Непомнящая Т.В. - музыка - каб.47
Снопова Ю.Г.- ИЗО - каб.35
Кремпатич Е.С. - логопед - кабинет логопеда (5 этаж)
Кочурова И.Н. - социальный педагог - каб.53

14 ноября
Математика
РТ с.36 №1,2,3. Учебник с.74 - знать названия углов, определять вид угла
Русский язык
с.86-87 упр.3(2 и 3 столбики), правило в рамке.
Литературное чтение
с.93 №4 (задание по выбору) - выполнить в РТ.

11 ноября
Английский язык (Анна В.)
Учебник с.18-21 (всё прочитать), РТ с.10 упр.2, нарисовать себя и подписать имя.
Русский язык
Выучить словарные слова (с.81, 85), знать правило с.80.
Математика
Поучиться в черновике чертить квадрат, прямоугольник. На уроки обязательно приносить простой (острый)  карандаш и деревянную линейку.
Литературное чтение
с.87-89, №7 РТ с.28 №2

09.11 2016
Задание на дом
Математика - РТ с.34 №1,5,6
Русский язык - с.81 упр.4,3. Знать что такое корень слова, однокоренные слова.
Литературное чтение
с.81-84 (читать без ошибок с выражением)

Завтра 10 ноября - Экскурсия в Планетарий. Выход из школы в 10.00. В школу вернёмся  в 11.45
Первый урок - русский язык
Четвёртый - литературное чтение
Пятый - технология (принести цветную бумагу и клей - карандаш)

Изучаем время - игра онлайн

Задание на лето

15августа 1.Прописать буквы Аа,Бб,Вв 2.Баян,белка,боль-указать количество звуков,букв,    составь схему слов 3.Запиши слова наоборот:маленький-…,чёрный-… медленный-…,порядок-… 4.востанови слова:камай,фотак,чиклу.	1.В одном кувшине 4 литра молока, а в другом на 3 литра больше. Сколько литров молока во втором кувшине? 2. У повара была крупа:манная-5 кг,гречневая-3 кг,рисовая-4 кг. Сколько всего кг крупы было у повара? 3.16-*=10     18-*=10     10-7=     17-*=10     10-8=          10-5= 4.запиши 5 однозначных чисел,5-двузначных.
16 августа 1.Прописать буквы Гг,Дд,Ее 2.Варенье,врач,вьюга- указать количество звуков,букв,    составь схему слов 3.Составь слова из половинок.Запиши с одним из этих слов предложение.      Вино          дух      Вол            точка      Верх          осы      Вес            ушки      Воз           град 4.Закончи предложение Машина стоит в…        Гость проживает в…      Папа любит читать…       Брат хорошо играет на …	1.В одном ряду 10 кустов смородины, а в другом на 8 кустов больше.Сколько кустов во втором ряду? 2.У девочки есть 8 рублей.Сколько рублей ей не хватает, чтобы купить книгу за 18 рублей? 3.10-4=       8-3=       10-3=       6+3-2=     9-4=         8-4=       10-2=       9-1+2= 4.сравни 5*7        10*19       1+5*5+1 6*3        12*8          12-6*6+6
17 августа 1.Письмо букв Жж,Зз,Ии,жи-ши 2камыши,лужи,ёжики- указать количество звуков,букв,    составь схему слов 3.Спиши Тишина в лесу.Легко скользят лыжи.В воздухе пушистые снежинки.На вершинах сосен мохнатые шапки. 4.вспомни имена и клички персонажей сказки: Деревянный мальчик- Черепаха- Девочка с голубыми волосами- Лиса- Кот-	1.у Кати 7 книг в портфеле,а на полке на 5 книг меньше.Сколько книг на полке? 2.Мама была в доме отдыха 1 неделю и 5 дней.Сколько дней была мама в доме отдыха? 3.6-4+8=       7-5+6=       1+6-4=       8-8=     6-5+7=      7-6+5=       4+3-5=       7+0= 4.составь 5 примеров с ответом15
18 августа 1.Письмо букв Кк,Лл,Мм,же-ше 2.Жезл,шейка,шест- указать количество звуков,букв,    составь схему слов 3.Вставь в словасчетания жи,ши,же,ше. Пру..на,вер..на,о..бка,ма..на,..сть,пу..нка. ..мчуг,сне..нка,..лест. 4.Сорока унесла конец слов.Допиши их Умн… Всезнайка,смел.. Шарик,интересн.. книга,маленьк.. медвежонок,футбольн.. поле.	1.В поезде было 12 вагонов.На станции отцепили несколько вагонов и в поезде осталось 10 вагонов.Сколько вагонов отцепили? 2.В коробке был 1 десяток яиц.Одно взяли на завтрак.Сколько яиц осталось в коробке? 3. 10-7+4       9-2-5=       6+3-7=     10-8+5=     9-4-5=       8+2-4= 4.поставь знак 8*2=10       6*4=10       7-1*3=9 7*3=4         9*6=3         4+5*1=8
19 августа 1.Письмо букв Нн,Оо,Пп 2.Тюлень,альбом,льёт- указать количество звуков,букв,    составь схему слов 3.Измени по образцу:удалец-удальцы. Пенёк,денёк,зверёк,стебелёк,палец 4.подбери слово из скобок.спиши текст Это (большой,зелёный)магазин.А это (голубой,центральный )стадион.Там есть (красный,большой)бассейн и (маленькое,футбольное) поле. Там ребята в (красивой,спортивной)форме играют в футбол.	1.На аэродроме было 8 вертолетов.Когда несколько вертолетов улетели,то осталось 3 вертолета.Сколько вертолетов улетело? 2.обведи в одном ряду 10 клеток,а в другом ряду на 6 клеток меньше.сколько клеток обвели в двух рядах? 3.  16-6-9        15-5-3       16-6-1       13-3-4      18-8-7         15-5-4        16-6-2       13-3-5 4.сравни 3+5*5       6*8-4       7-6*6       9-4*9
22 августа 1. Письмо букв Рр,Сс,Тт 2.Обозначь звуки буквами Пал цы   л вы   окун   й эл 3.Спиши.вставь буквы Прошёл дожд..Промокла земля.Покрылись лист.я капел.ками дождя.Выгнала вода из-под листвы мален.кого сверчка. 4.напиши 5 названий городов и рек.составь 1 предложение	С двух кустов смородины собрали 10 кг ягод. С первого куста собрали 6 кг ягод. Сколько ягод собрали со второго куста? 8+10      14-4      17-10      2+10 18-8       17-7      19-10      4+10 Выпиши в одну строку однозначные числа, а в другую двухзначные числа: 15,20,7,17,2,13,1,9,10,6 4.  Начертить один отрезок длиной 10 см, другой на 5 см короче.
23 августа 1.Письмо букв Уу,Фф,Хх 2.Обозначь звуки буквами Карас   ш ыт о   п эр йа 3. Напиши 5 кличек животных. Например: корова Мурка. Составь с одним словосочетаний предложение. 4. Спиши, изменяя слова по образцу: мыло (какой) пузырь- мыльный пузырь Школа (какая) мебель, сигнал (какой) флажок, село (какая) местность, журнал (какой) столик, сила (какой) ветер.	1. Купили 6 лыжных костюмов и 10 шапок. На сколько больше купили шапок, чем костюмов? 2. Мама купила 5 кг картофеля, 2 кг моркови, 3 кг лука, 1 кг свеклы. Сын помог и отнёс домой 6 кг овощей. Какие покупки он помог нести? (несколько вариантов) 3.  6+4+3      7+3+5      14-4-1      15-5      6+4+7      7+3+9      14-4-3       17-7 4. 7+ *=17    *+8=18   19-*=9 5.сравни числа 16*20     15*5    20-1*20-10
24 августа 1. Письмо букв Цц, Чч,Шш 2. Обозначь буквами: цырк,   ум эл цы,   цыплята 3. Вставь букву: ц  ган, ц  лый, ц  клон, ц  ц, ц  х, ц  ны, ц  фра,  ц  почки, ц  линд 4. Напиши слова, которые называют детенышей животных. Образец: лиса- лисята Волк, заяц, медведь, галка, кролик, елка, утка 5. Закончи предложения. Я хочу тебе рассказать о том, как…..                                                         где……                                                       какая….                                                      почему……                                                      что…..	1. В вазе лежало 15 яблок и 10 груш. На сколько меньше было груш, чем ялок? 2. Вова поступил в школу в 7 лет и окончил её через 10 лет. Сколько лет ему было, когда он окончил школу? 3. 10+8      16-10      8+2+5     19-9       16-6        6+4+2 4. Запиши число, в котором 1 дес 8 ед, 1 дес 5 ед, 6 ед, 2 дес, 1 дес 3 ед 5.Начерти отрезок длиной 1 дм и4 см,другой на1 дм меньше

Задания на лето 2016 года для 1-го «А» класса

1 июня	2 июня	3 июня
М: Выпиши только те примеры, ответ в которых равен 4: 2+1,   3-2,   2+2,  5-3,   5-1, 1+3,   3+2.	М: Сравни (>,<,=): 6….2        6+2….6+1     5+3….4+4 4….4        3+2….4+2         1+7….6+1	М:Заполни таблицу: число 1 4 2 3 5 6 7 увеличь на 3
Р. яз:Допиши гласную букву, чтобы получилось слово: Д…м,   п…ть, п…л,  м…л,  с…н,	Р. яз:Допиши согласную букву, чтобы получилось слово: Лу…,  ра…, ро…,   со…,  ды…	Р. яз:Расставь ударение в словах. Раздели слова на слоги. Подчеркни глухие согласные. Школа, лампа, песня, дело, первоклассник, лопата.
4 июня	5 июня	6 июня
М:Сосчитай: 3+2=                4+3=               3+3= 5+1=                2+4=               7+2=	М:Вставь пропущенные числа так, чтобы равенства были верными: 6-….=4+1      8-1=6+….    ….-1=8+1 ….+1=9-1      4-1=….+1    9-1=2+….	М:Исправь ошибки: 10-3=6          5+3=8            3+5=7 9-5=4            3+4=8            8-2=6 11 + 5= 17    10 – 2= 7       10 + 4=14
Р. яз:В каких словах букв больше, чем звуков? Выпиши их. Мель, пальто, друзья, радость, море, веселье, шмель. ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________	Р. яз:В каких словах букв меньше, чем звуков? Выпиши их. Пение, самолёт, яблоко, терпение, дочь, енот, тополь ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________	Р. яз:Вставь в предложения нужные по смыслу слова. На грядке растут укроп и …………. По дорожке пробежал …………… Поставь в словах ударение.
7 июня	10 июня	11 июня
М: Исправь ошибки: 14+5=9        14+3=18       9+1=11 3+4=7          13+1=14        8-5=4 17 – 2 =16     19 – 6 =13   11 + 0 =12 Реши задачу. Обязательно сделай схему, запиши решение и подчеркни ответ. На стоянке стояли 10 машины. Вечером их стало на 6 больше . Сколько  машин стало на стоянке?	М: Реши задачу: Дети учатся в школе 4 месяца до Нового года и 5 месяцев после Нового года. Сколько всего месяцев дети учатся в школе? ______________________________ ______________________________	М:Заполни таблицу: число 9 6 10 8 7 6 5 уменьши на 3
Р. яз:Подчеркни гласные буквы в словах, раздели на слоги. Акация, улыбка, магазин, иней, сковорода, страна, ребята, юнга, ежевика, остановка, ярмарка.	Р. яз:Подчеркни  мягкие согласные буквы в словах. Июнь, листья, машина, рюкзак, касса, чайник, щетина, каникулы, моделирование, гребешок.	Р. яз:Расставь ударения в словах. С двумя словами составь и запиши предложения.. Загадка, волшебник, дорожка, портфель, светофор, крокодил, дождинка, велосипед, качели.
12 июня	13 июня	14 июня
М: Обведи в кружок двузначные числа: 3, 1, 10, 4, 15, 13, 8, 6, 41, 7, 2, 19, 5	М:Обведи в кружок двузначные числа: 3, 12, 5, 8, 19, 11, 6, 20, 21, 9, 34, 10	М: Запиши число, которое предшествует числу: …,3,…,5,…,7,…,9,…,11,…,13,…15.
Р. яз: В каких словах букв больше, чем звуков? Выпиши их. Пень, семья, ночь, варенье, коньки, деревья, метель. ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________	Р. яз:В каких словах букв меньше, чем звуков? Выпиши их. Ястреб, поезд, гостья, умение, печь, ель, тюлень ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________ _______________________________________	Р. яз: Подчеркни слова, в которых второй слог ударный: Магазин,  грусть,  город, овраг, салат, сахар, помидор. Напиши два слова, в которых ударение падает на второй слог. _________________________________________ _________________________________________
17 июня	18 июня	19июня
М:Заполни таблицу: слагаемое 9 3 0 8 2 4 слагаемое 1 6 10 1 7 4 сумма	М: Найди неизвестное слагаемое: 6+…=8              3+…=7 …+1=7              8+…=10 …+4=9              3+…=6 Вспомни правило!	М:Реши задачу: Во дворе играло 5 котят. К ним подошли ещё 3 котёнка. Сколько котят стало?  ______________________________ ______________________________
Р. яз:Подчеркни согласные буквы, обозначающие твердые согласные звуки. Стол, стулья, тарелка, цветы, ромашка, календарь	Р. яз:Подчеркни согласные буквы, обозначающие мягкие согласны звуки. День, месяц, чашка, шило, альбом, мальчик	Р. яз:Раздели на слоги, поставь ударения. Подчеркни мягкие согласные. Сорока, пенал, кладовка, молоко, воробей, корова, девочка.
20 июня	21 июня	24 июня
М: Сосчитай: 10+7=          9+10=             17-7= 18-10=        10+2=              14+1=	М:Сравни (>,<,=): 18…10+3                10…8+10 14…6+4                  16…10+6 12…2+10                19…17-10	М: Реши задачу на смекалку: Бежали по дорожке гусь, петух и кошка. Сколько лапок топало той дорожкой по полю? ______________________________
Р. яз:Выпиши слова, в которых все согласные звуки твердые. Если ты выписал верно, у тебя получилось предложение. Вода, земля, наш, верный, друг, помощник. ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________	Р. яз:Выпиши слова, в которых все согласные звуки мягкие. Если ты выписал верно, у тебя получилось предложение. Они, мы, любили, растили, сирень, ландыш ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________	Р. яз: Спиши  слова, подчеркни твердые согласные. Дежурный,  ворона,   работа, машина,  карандаш, ученик ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________
25 июня	26 июня	27 июня
М:Заполни таблицу: слагаемое 2 4 6 8 слагаемое 7 6 5 2 сумма 10 10 10 10	М: Сосчитай: 5+0=           10+0=            7-0= 0+3=           7-7=               4+0= 6-0=            9+0=              0+8=	М:Реши задачу: Одна ручка стоит 6 рублей. Сколько стоят две такие ручки?  ______________________________ ______________________________
Р. яз:В какой группе буквы расположены не в алфавитном порядке? Подчеркни. 1). ь, ы, ъ,э                2). в, г, д, е 3). м, н, о, п              4). ц, ч, ш, щ	Р. яз:Запиши слова в алфавитном порядке: шапка, море, кисель, волна, яхта, сосна ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________	Р. яз:В каком слове все согласные звуки звонкие? Подчеркни. ракета, флаг, война, победа Напиши  еще два слова, в которых все согласные звуки звонкие. ________________________________________ ________________________________________
28 июня	1 июля	2 июля
М: Реши задачу: Сбежала от Федоры посуда- Три стакана, три чашки, три блюда. Кто сосчитать готов, Сколько было беглецов? _________________________________	М:Начерти  один отрезок длиной 1дм 4 см, а второй отрезок – на 4 см короче.	М:Найди сумму, у которой первое слагаемое число 9, а второе слагаемое  число 6, подчеркни: 9-6=3             9+6=15          6+3=9
Р. яз:В каком слове все согласные звуки глухие? Подчеркни. стекло, слово, радуга, туча Напиши еще  два слова, в которых все согласные звуки глухие. _______________________________________ _______________________________________	Р. яз:Спиши предложение. Проверь. Ученик взял тетрадь и карандаш. _________________________________________ _________________________________________ _________________________________________ _________________________________________	Р. яз: Раздели слова на слоги, поставь ударение. Составь предложение с одним из слов, запиши. медведь, соловей,  дежурный,  девочка,  Минск,  заяц_________________________________________ _________________________________________
3 июля	4 июля	5 июля
М:Заполни таблицу: уменьшаемое 10 9 8 7 6 5 вычитаемое 6 3 5 2 4 5 разность	М: Сосчитай: 19-6=          10-3=            17-6= 10-8=          18-4=              4-4= 17-5=          19-5=            10-5=	М:Реши задачу: В русском языке 10 гласных букв (назови из), а звуков на 4 меньше. Сколько гласных звуков в русском языке?  ______________________________ ______________________________
Р. яз:Выполни арифметические действия с буквами и напиши полученное слово и поставь ударение: чемпион-пион+о+дача-ча+н ________________________________________ ________________________________________	Р. яз:Выпиши слова, в которых звуков меньше, чем букв:  кони, зверь, тень, конь, ель, дверь ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________	Р. яз:Вставь пропущенные буквы, напиши два слова на это правило: пуш…нка,   верш…на,  ж…знь, ш…ло,выш…вка,  наж…вка ________________________________________ ________________________________________
8 июля	9 июля	10 июля
М: Начерти один отрезок длиной 5 см, а второй на 3 см короче.	М:Заполни таблицу: число 10 6 18 7 9 15 уменьши на 3	М:Найди разность, у которой уменьшаемое 9, а вычитаемое  число 6, подчеркни: 9-6=3             9+6=15          9-3=6
Р. яз:Прочитай текст. Раздели его на предложения. Я иду по лесу вдруг слышу стук дятла его называют санитаром леса дятел лечит деревья от вредителей. Сколько предложений в тексте? _____ Запиши второе предложение. __________________________________ _______________________________________	Р. яз:Напиши слова по образцу: светло – светлый весело - _____________________ хорошо - ____________________ быстро - _____________________ вежливо - ____________________ прилежно - ___________________ Обозначь в словах ударение. Подчеркни слоги с буквой й.	Р. яз: Спиши пословицы без ошибок. Проверь. Объясни их смысл. Скромность всякому к лицу.  Есть слёзы – есть и совесть.________________________________________ ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________
11 июля	12 июля	15 июля
М:Сосчитай: 10+2=             15-5=            19-10= 11-10=            10+7=           13-3= 15-10=            14-4=            11-1=	М: Реши задачу на смекалку: Крышка стола имеет 4 угла. Один угол спилили. Сколько углов стало у крышки стола? ______________________________	М:Сравни (>,<,=): 10+3…10+5               10+0…10+1 10+6…10+8               10+9…10+2 10-3…10-5                 10+7…10+4
Р. яз:Раздели слова на слоги. Какие слова нельзя переносить? Спиши их.. ребята, львята, подарки, конь, Оля, журавль, аист, льдина ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________	Р. яз:Выпиши слова, которыесостоят из двух слогов:  акация, звезда, радио, чайник, танец, арбуз, поляна, метро, яма ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________	Р. яз:Вставь пропущенные буквы, напиши два слова на это правило: ч…до, ч…лок, щ…ка, ч...чело,  щ…пальце,  ч…гун,  утащ…, ________________________________________ ________________________________________
16 июля	17 июля	18 июля
М: Впиши числа, чтобы выполнялись равенства: …-4=9         …+0=17         13-…=10 11-…=8       14-…=14        17-…=7	М:Исправь ошибки: 19-4=8         13-3=10         12-0=0 17-7=020-9=1           20-6=13 15-5=5         18-6=3           18-3=5	М: Вспомни состав числа. Заполни таблицу: 10 10 6 8 7 9 5
Р. яз:Вставь пропущенные буквы, напиши два слова на это правило: ч…йник,  щ…вель, туч…, рощ…, ч…йка, прощ…ние,  печ…ть ________________________________________ ________________________________________	Р. яз:Вставь пропущенные буквы В лесу журч…л ручей. Птички ищ…т пищ….  Лось идёт в ч…щ… леса. Дятел стуч…л по дереву. Уж… ползут в камыш….	Р. яз: Подчеркни слова, в которых один слог: дожди, трава, поля, дождь, гнездо, шарф, грибы, снег, флаг, снега, стрижи, гриб, гора, дрозд, ёж

19 июля	22 июля	23 июля
М:Восстанови записи: 8-5=….+….           9-5=….+….. 9-5=….+….           6+3=….+….. 8-2=….+….           …-…=….+…..	М: Вспомни состав числа. Заполни таблицу: 9 4 6 8 7 9 5	М: Сравни (>,<,=): 7+3…7-3               2+4…9-4 8-3…4+3               7-4…3+4 9-3…3+3               5+4…5-4
Р. яз:Вставь пропущенные слова: На льду реки звенят ___________. Зарылся в снег _______________. _____________идёт закончить год и старый _____________________. Слова для справок: декабрь, коньки, глухарь, календарь.	Р. яз: Прочитай: Как на тоненький ледок Выпал беленький снежок. Выпиши слова с мягким знаком, разделяя их чёрточками для переноса. ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________	Р. яз: Спиши, вставляямягкий знак: Кон…ки, пис…мо, васил…ки, зор…ка, бол…шой, бол…ница, школ…ник________________________________________ ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________
24 июля	25 июля	26 июля
М:Реши задачу: На солнышке грелись 4 утёнка. К ним прибежали 5 гусят. Сколько птиц стало?	М:закончи запись: 12 см = …дм…см 2дм = … см 16 см = …дм … см 1 дм 2 см = … см	М: Задача на смекалку: В семье 10 братьев. Самому старшему 20 лет, а каждый следующий на 2 года моложе предыдущего сколько лет младшему? _______________________________
Р. яз:Спиши текст: Мы идём гулять по лесу. В лесу много  тайн и чудес. Вот на дереве мелькнул  пушистый хвост. Кто это был? Это была белка. Она с интересом смотрела на   нас.	Р. яз:Спиши предложение. Подчеркни мягкие согласные Тёмной ночью серый ёжик пошёл в  лес.	Р. яз:Прочитай. Вставь пропущенные буквы. Хорош…  зимой  ден…ки!  Снеж…нки,    как  пуш…нки, падают  на  землю. Я беру карандаш и  рисую пуш…стый  снег.

29 июля	30 июля	31 июля
М:Запиши ответ: 20-7=            11+5=           18+2= 10-2=            12+7=           15-1= 17-7=            17-4=            13+6=	М: Заполни таблицу: число 10 20 8 15 9 17 уменьши на 5	М:Вставь пропущенные числа: 11-…=0           …-3=5        3+…=9 6+…=17          18-…=12      …+7=19 1+…=4            … -3= 6       3+…=10
Р. яз:Прочитай слова: Щ…ка, карандаш, маш…на; ч…десный, зубастая, спортивная. Подбери к словам первой строчки подходящие по смыслу слова из второй строчки, запиши. ______________________________________ ______________________________________ ______________________________________ ______________________________________ ______________________________________ ______________________________________	Р. яз:Спиши предложение, подчеркни мягкие согласные: Бурый медведь быстрый, ловкий и очень сильный зверь. ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________	Р. яз:Спиши текст: Хорошо летом в деревне. В роще раздаётся щебет щеглов. На лужайке щиплет траву телёнок. Щенок тащит щётку  в щель и пищит
1 августа	2 августа	5 августа
М: Вспомни состав числа. Заполни таблицу: 8 6 0 4 5 1 2	М: Реши задачу: На поляне паслось 3 лося, а оленей на 6 больше. Сколько оленей паслось на поляне? __________________________________ ______________________________	М:Реши задачу: В автобусе ехало 19 человек. После остановки их стало на 9 меньше. Сколько человек стало  в автобусе? _______________________________
Р. яз: Вставь пропущенные буквы и раздели слова чёрточками на слоги: Звер…ки,  бол…ница,  мал…чик,  пал…то,  огон…ки,  окун…ки,  рел…сы,  васил…ки,  жил…цы,  школ…ники	Р. яз:Прочитай слова. Составь из них предложение, запиши: В, ель, л…су, стояла, высокая. ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________	Р. яз:Спиши текст, подчеркни гласные буквы: У нас в саду растёт яблоня. На ней           растут крупные яблоки. Детям  нравятся  вкусные яблоки.
6августа	7 августа	8 августа
М: Заполни таблицу: число 10 4 2 12 3 11 увеличь на 6	М:Сосчитай: 18 +1 – 4 =                  11 + 4 – 3 = 15 – 5 – 6 =                 14 +3 + 2 = 18 – 2 – 10 =               17 + 3 – 1 =	М: Переведи: 16 см=…дм…см    1дм 2 см =…см 19 см=…дм…см    1дм 7 см =…см 20 см=…дм…см    1дм 1 см =…см
Р. яз:Спиши текст: Дети были в лесу. Они нашли ёжика.  Ёжика принесли домой. Дали ему  молока.	Р. яз:Спиши, обозначь в словах ударение. Минск – главный город нашей страны. ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________	Р. яз:Спиши: У нас сад. В саду растут вишни. По         дорожкам сада растут ромашки. Около дома жасмин
9 августа	12 августа	13 августа
М: Реши задачу: В одном домике живут 4 гнома, а в другом – на 2 гнома больше. Сколько гномов живут в двух домиках? ________________________________ ________________________________ ________________________________ ________________________________	М:уменьши каждое число на 4: 14 17 19 18 10 20 15	М:Запиши однозначные числа в порядке убывания, а двузначные – в порядке возрастания. _______________________________ ___________________________________________________________
Р. яз:Поставь ударение, подчеркни мягкие согласные, подели на слоги. Был тёплый день. Во дворе гуляли куры. Сёма дал курам корм. Куры клевали зёрна и пили воду.	Р. яз:Спиши. Раздели слова чёрточками для переноса. Александр Сергеевич Пушкин – великий русский поэт. ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________	Р. яз: Из слов составь предложение, запиши. Подчеркни главные члены предложения. Мама, аквариум, с, Виталику, рыбкой, подарила._______________________________________ _______________________________________ _______________________________________ _______________________________________
14 августа	15 августа	16 августа
М:Реши: 16 – 4 + 7 =            10 + 6 – 3 =               18 – 10 + 2 =         9 + 10 – 7 = 20 – 1 – 10 =          15 – 10 + 4 =	М: Заполни таблицу: число 20 15 8 17 5 19 уменьши на 5	М: Реши задачу: На выставке собак выпускники собачьей школы получили 5 золотых, столько же серебряных и 3 бронзовых медали. Сколько всего медалей получили выпускники школы? ________________________________
Р. яз: Вставь пропущенные буквы. Вспомни правило. Щ…чка в речке ж…ла.Кошечка лакала молочко.В речной тиш…     ж…вут ерш….	Р. яз: Спиши текст, подчеркни твердые согласные. У Наташи лыжи. Чугунок в печке, рыба в речке. В лесной  глуши растут душистые  ландыши.	Р. яз: Спиши без ошибок. У человека должно быть доброе сердце, а у дерева – хороший корень. _______________________________________ _______________________________________ _______________________________________ _______________________________________ _______________________________________ _______________________________________
19 августа	20 августа	21 августа
М: Вспомни состав числа. Заполни таблицу: 10 3 6 2 7 5 9	М: Сосчитай: 18-5 +2=          18-6 -1=          4+6= 10-7+4=           14+5- 8=         8-5= 19 -4+5=          17+3-4=         10+9=	М: Задача на смекалку: Масса половинки арбуза 3 кг. Какова масса всего арбуза? ______________________________
Р. яз:Прочитай, запиши названия инструментов в алфавитном порядке: Есть у Егора чудесные вещи: Рубанок, пила, молоток и клещи. есть у него и топор с долотом. может Егорка построить дом. ______________________________________ ______________________________________ ______________________________________ ______________________________________	Р. яз:Спиши, раздели на слоги, поставь ударение. ягода                  корзина рыбалка             окуни ветерок              золотинка серебро             железная покатился          колобок	Р. яз: Выполни арифметические действия с буквами и напиши полученное слово и поставь ударение. Составь и запиши с этим словом предложение. Галка-ка+чо+нога-га+к _______________________________________ _______________________________________
22 августа	23 августа	26августа
М: Реши задачу: Один художник нарисовал 6 апельсинов, а другой – на 4 больше. Сколько апельсинов нарисовал второй художник? __________________________________ __________________________________	М: Вставь пропущенные числа: 3+…=15        14-…=12       …-4=5 8+…=10        6+…=20      15-….=13 13-…=10      17-…=11       …+6=18	М:расставь числа в порядке убывания. 4, 19, 0, 15, 20, 7, 2, 13, 17,9, 10. Запиши для каждого  предшествующее число.
Р. яз:Составь из слов предложения. Лесной, тихо, на, зимой, полянке. В, медведь, сладко, берлоге, спит. Кучей, уснул, под, хвороста, ёж. Под, зимует, корой, пня, жук.	Р. яз: Из слов составь предложение, запиши. Подчеркни мягкие согласные. Девочку, душистой, бабушка, земляникой, угостила.___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________	Р. язВставь пропущенные имена. Запиши предложения. У   ...   синие бантики. У  ...   красивая  игрушка. У ...   красная   машина. У  ...   большая  кукла.
27 августа	28 августа
МВыпиши и реши : в первый  столбик  примеры, в которых число  6  будет  слагаемым,  а во второй столбик, где число  6  будет вычитаемым.  9 – 6        6 + 4          6 – 2           6 + 0 + 12       17 – 6 + 5       13 + 66 – 3         20 - 6          6 – 5 + 10       10 + 6 – 4       18 – 6   2 + 8 – 617 – 3 + 6       10 – 6 – 0        9 – 5 + 6	М: Заполни таблицу: число 10 3 12 0 11 13 увеличь на 7
Р. яз: Используя синий и зелёный карандаши подчеркни буквы, обозначающие твёрдые и мягкие согласные звуки: Зежибу   же   си   чу   ща   це Крошка  крошечные  крошить	Р. яз:Спиши текст: Фёдор занимается спортом. Сегодня финал соревнований. Федя пришёл к финишу первым.