суббота, 20 февраля 2016 г.
пятница, 19 февраля 2016 г.
Расписание уроков с 24 февраля
Понедельник Вторник Среда
1.Лит.чтение 1.Лит.чтение 1.Математика
2.Русский.яз 2.Русский.яз 2.Лит.чтение
3.Математика 3.Окруж.мир 3.Русский яз.
4.Физ-ра 4.Физ-ра 4.Технология
5.Музыка
Четверг Пятница
1.Физ-ра 1.Лит.чтение
2.Русский яз 2.Математика
3.Математика 3.Русский.яз.
4.Окруж.мир 4. ИЗО
Понедельник Вторник Среда
1.Лит.чтение 1.Лит.чтение 1.Математика
2.Русский.яз 2.Русский.яз 2.Лит.чтение
3.Математика 3.Окруж.мир 3.Русский яз.
4.Физ-ра 4.Физ-ра 4.Технология
5.Музыка
Четверг Пятница
1.Физ-ра 1.Лит.чтение
2.Русский яз 2.Математика
3.Математика 3.Русский.яз.
4.Окруж.мир 4. ИЗО
вторник, 16 февраля 2016 г.
План работы над проектом "Сборник загадок"
Этапы работы и сроки
1 этап. Найти литературу и узнать, что такое загадка. Когда и зачем появились загадки. Какое основное назначение загадки?
С 20.02 по 24.02 (24.02 - устные сообщения по вопросам первого этапа)
2 этап. Прочитать как можно больше загадок, классифицировать по темам.
С 24.02 по 05.03 (5 марта - сообщение информации: на какие группы можно разделить загадки)
Объединение учащихся в группы, распределение обязанностей в группах.
3 этап. Выбрать загадку по теме (тему определили в группе сами ребята), оформить работу.
Формат а-4 (бумага для ксерокса)
Сделать рамочку - 5 мм от края. Написать печатными буквами текст загадки, нарисовать отгадку. Работа должна выглядеть ярко, красочно, аккуратно!
С 5.03 по 11.03 (11.03 - представление работ в классе)
4 этап. Участие в конкурсе на лучшую обложку для сборника сказок.
Формат А-4 (альбомный плотный лист).
16 марта - проведение конкурса обложек, оформление полного сборника.
1 этап. Найти литературу и узнать, что такое загадка. Когда и зачем появились загадки. Какое основное назначение загадки?
С 20.02 по 24.02 (24.02 - устные сообщения по вопросам первого этапа)
2 этап. Прочитать как можно больше загадок, классифицировать по темам.
С 24.02 по 05.03 (5 марта - сообщение информации: на какие группы можно разделить загадки)
Объединение учащихся в группы, распределение обязанностей в группах.
3 этап. Выбрать загадку по теме (тему определили в группе сами ребята), оформить работу.
Формат а-4 (бумага для ксерокса)
Сделать рамочку - 5 мм от края. Написать печатными буквами текст загадки, нарисовать отгадку. Работа должна выглядеть ярко, красочно, аккуратно!
С 5.03 по 11.03 (11.03 - представление работ в классе)
4 этап. Участие в конкурсе на лучшую обложку для сборника сказок.
Формат А-4 (альбомный плотный лист).
16 марта - проведение конкурса обложек, оформление полного сборника.
Праздничные и рабочие дни
20 февраля - учимся по расписанию понедельника
22, 23 февраля - выходные дни
Весенние каникулы с 21 марта по 27 марта
22, 23 февраля - выходные дни
Весенние каникулы с 21 марта по 27 марта
понедельник, 15 февраля 2016 г.
Деление слов на слоги
Алгоритм
деления слова на слоги
1.Поставь
точки под буквами гласных звуков, определи количество слогов в слове
2.Найди,
есть ли в слове стечение согласных
3.Определи, может ли стоящая впереди буква согласного
звука, быть границей слога, или является началом следующего.
4.Раздели
слово на слоги
Закономерности в распределении
согласных между гласными:
1). Согласный между гласными всегда входит в
последующий слог
|
БУ-СЫ
|
КО-РО-ВА
|
БЕ-РЕГ
|
ВИ-ТЯЗЬ
|
|
ВА-ЗА
|
БО-ЛО-ТО
|
ВЕ-НИК
|
КА-РАСЬ
|
|
ДА-ТА
|
БУ-МА-ГА
|
СА-ХАР
|
МЕ-ЛОЧЬ
|
|
МЯ-СО
|
ВО-РО-НА
|
МЕ-СЯЦ
|
МЯ-КОТЬ
|
|
ЗИ-МА
|
ГА-ЗЕ-ТА
|
ТА-НЕЦ
|
ФО-НАРЬ
|
|
ШИ-ЛО
|
ГИ-ТА-РА
|
ПА-ДЕЖ
|
ПЕ-ЧАЛЬ
|
|
ЧА-СЫ
|
ДО-БЫ-ЧА
|
ЛИ-МОН
|
ВО-СЕМЬ
|
|
СЫ-РО
|
ДО-РО-ГА
|
МО-РЯК
|
ПЕ-РЕ-ВО-ЗИТЬ
|
|
ДУ-ХИ
|
ДО-ЛИ-НА
|
СО-БОР
|
ПО-ГО-ВО-РИТЬ
|
|
ТУ-ЧА
|
ВО-ЛО-СЫ
|
ВО-ДО-ПАД
|
ПО-ЦЕ-ЛО-ВАТЬ
|
|
ЩУ-КА
|
ГО-РО-ШИ-НА
|
КО-ЛО-БОК
|
ЩЕ-БЕ-ТАТЬ
|
|
ПЕ-РО
|
КА-НИ-КУ-ЛЫ
|
ЛЕ-ДЕ-НЕЦ
|
БО-ГА-ТЫРЬ
|
|
ЛЕ-БЕ-ДИ
|
СО-ЛО-МИ-НА
|
МА-ГА-ЗИН
|
ЧА-СО-ВОЙ
|
|
ПО-СУ-ДА
|
ЧЕ-РЁ-МУ-ХА
|
ПИ-РО-ЖОК
|
ПУ-ХО-ВЫЙ
|
|
ЧА-СИ-КИ
|
ЦА-РА-ПИ-НА
|
ТЕ-ЛЕ-ФОН
|
СА-НА-ТО-РИЙ
|
|
СО-БА-КА
|
ЛУ-КО-ВИ-ЦА
|
ЧЕ-ЛО-ВЕК
|
КО-МА-РИ-НЫЙ
|
|
МА-ЛИ-НА
|
ДО-БЕ-ЖА-ЛА
|
ХО-ЛО-ДОК
|
БЕ-РЁ-ЗО-ВЫЙ
|
|
ЗО-ЛО-ТО
|
ПИ-РА-МИ-ДА
|
ПЕ-РЕ-ВОД
|
ПО-ЖИ-ЛОЙ
|
|
БЕ-СЕ-ДА
|
НА-КА-НУ-НЕ
|
ЧЕ-МО-ДАН
|
ГО-ЛУ-БОЙ
|
|
ФО-НА-РИ
|
НЕ-БЫ-ЛИ-ЦА
|
ШО-КО-ЛАД
|
МО-ЛО-ДОЙ
|
Гласный звук слогообразующий, может быть отдельным слогом в начале слова, в конце и в середине
|
И-ВА
|
ГИ-Е-НА
|
ЗА-ТЕ-Я
|
|
У-ХО
|
ДИ-Е-ТА
|
КА-КА-О
|
|
Я-МА
|
КА-Ю-ТА
|
ЛИ-ЛИ-Я
|
|
Ю-ЛА
|
КО-А-ЛА
|
ПЕ-НИ-Е
|
|
А-КУ-ЛА
|
ЛИ-А-НА
|
СЕ-РИ-Я
|
|
А-РЕ-НА
|
НА-У-КА
|
РА-ДИ-О
|
|
О-ПЯ-ТА
|
ПО-Э-МА
|
ТА-ЛИ-Я
|
|
У-ЛИ-ЦА
|
ПА-У-ЗА
|
ЧЕ-ШУ-Я
|
|
Ю-НО-ША
|
СА-У-НА
|
ВЕ-ЗЕ-НИ-Е
|
|
Я-БЕ-ДА
|
ПА-У-ТИ-НА
|
ВЯ-ЗА-НИ-Е
|
|
Я-ГО-ДА
|
МА-Е-ТА
|
ДЫ-ХА-НИ-Е
|
|
И-НЕЙ
|
СУ-Е-ТА
|
ЖЕ-ЛА-НИ-Е
|
|
У-ЗЕЛ
|
СЕ-Я-ЛА
|
ЗА-ДА-НИ-Е
|
|
О-БЕД
|
ПО-И-ЛА
|
ЗА-ПЯ-ТА-Я
|
|
О-РЁЛ
|
ЗА-ЛА-Я-ЛА
|
ЛО-ТЕ-РЕ-Я
|
|
У-ГОЛЬ
|
ПО-СЕ-Я-ЛА
|
ФА-МИ-ЛИ-Я
|
|
О-СЕНЬ
|
КЛЯ-У-ЗА
|
БА-ТА-РЕ-Я
|
|
Э-ТИ-КЕТ
|
ПЛЕ-Я-ДА
|
КИ-ПЕ-НИ-Е
|
|
Ю-БИ-ЛЕЙ
|
ПО-Ю-ЩИЙ
|
МЕ-ЛО-ДИ-Я
|
|
У-ЧИ-ТЕЛЬ
|
ТО-ПА-Ю-ЩИЙ
|
ПИ-ТА-НИ-Е
|
|
У-РО-ВЕНЬ
|
ЗНА-Ю-ЩИЙ
|
ДО-ВЕ-РИ-Е
|
|
У-СА-ТЫЙ
|
БО-ЛЕ-Ю-ЩИЙ
|
ЛЕ-ЧЕ-НИ-Е
|
|
Е-ЛО-ВЫЙ
|
ЗА-ДА-Ю-ЩИЙ
|
РЕ-ШЕ-НИ-Е
|
2) Сочетания сонорных согласных между гласными относятся к последующему слогу
|
ВА-ННА
|
У-МНИ-ЦА
|
У-ПО-РНО
|
ШУ-МНЫЙ
|
|
ГО-РЛО
|
СО-МНЕ-НИ-Е
|
ЛИ-МО-ННИ-ЦА
|
ТО-ННЕЛЬ
|
|
МА-РЛЯ
|
ЗЕ-МЛЯ-НИ-КА
|
ПО-ЛЕ-ННИ-ЦА
|
ПО-МНИТЬ
|
|
СУ-ММА
|
А-РЛЕ-КИН
|
СУ-ХА-РНИ-ЦА
|
ВЕ-РНУТЬ
|
|
ТО-ННА
|
О-РЛИ-НЫЙ
|
СА-ХА-РНИ-ЦА
|
КО-РМИТЬ
|
|
ЗЕ-РНО
|
МА-РМЕ-ЛАД
|
ЗА-МУ-РЛЫ-КАЛ
|
СО-ЛНЦЕ
|
|
ЗЕ-МЛЯ
|
ЧЕ-РНО-ВИК
|
ЗА-ТО-РМО-ЗИЛ
|
СКРО-МНЫЙ
|
|
ВО-ЛНА
|
ПЕ-РНА-ТЫЙ
|
ХО-ЛМИК
|
СПО-РНЫЙ
|
|
ВЕ-РНО
|
СО-НЛИ-ВЫЙ
|
ГА-РНИР
|
ШТО-РМО-ВОЙ
|
|
ЖИ-РНО
|
ЗЕ-МЛЯ-НОЙ
|
ЖУ-РНАЛ
|
ШТУ-РМО-ВАТЬ
|
|
МИ-РНО
|
МИ-ЛЛИ-ОН
|
ЗЕ-МЛЯК
|
ГРА-ММО-ФОН
|
|
ТЕ-МНО
|
ПЕ-КА-РНЯ
|
КА-РМАН
|
СБО-РНИК
|
|
ЧЕ-РНО
|
РА-ЗУ-МНО
|
КА-РНИЗ
|
ДВО-РНИК
|
|
МО-ЛНИ-Я
|
У-МНИК
|
ПЕ-РРОН
|
ВТО-РНИК
|
|
БЕ-РЛО-ГА
|
А-ЛМАЗ
|
СО-РНЯК
|
СКО-РЛУ-ПА
|
|
ЗА-РНИ-ЦА
|
О-МЛЕТ
|
ТЕ-РМИТ
|
СВЕ-РЛО
|
|
ТЕ-РРА-СА
|
У-МНЫЙ
|
ТУ-РНИК
|
СТА-РИ-ННЫЙ
|
|
ЧЕ-РНИ-КА
|
СУ-МРАК
|
ТУ-РНИР
|
ПРИ-МЕ-РНЫЙ
|
|
ЧЕ-РНИ-ЛА
|
СЫ-РНИК
|
ЗИ-МНИЙ
|
СГУ-ЩЁ-ННЫЙ
|
|
КО-МНА-ТА
|
ТЕ-ННИС
|
ГО-РНЫЙ
|
КО-МНА-ТНЫЙ
|
|
ФО-РМУ-ЛА
|
ТЕ-РМИН
|
ПО-ЛНЫЙ
|
У-КРО-МНЫЙ
|
|
ТЕ-МНО-ТА
|
ТЕ-РМОС
|
ТЁ-МНЫЙ
|
СУ-ВЕ-НИ-РНЫЙ
|
|
ЧЕ-РНО-ТА
|
ТО-РМОЗ
|
ЧЁ-РНЫЙ
|
ПО-ДО-КО-ННИК
|
3). Сочетания шумных согласных
между гласными, относятся к последующему слогу
|
У-ТКА
|
МА-ЧТА
|
СУ-ББО-ТА
|
ПО-ДКИ-НУТЬ
|
|
Я-ХТА
|
МА-ССА
|
ПА-СТИ-ЛА
|
ПО-ДБО-РО-ДОК
|
|
О-ВЦА
|
МЕ-СТО
|
ПО-ХВА-ЛА
|
ГИ-ППО-ПО-ТАМ
|
|
О-ЧКИ
|
МИ-СКА
|
ПУ-СТО-ТА
|
КА-ШТА-НО-ВЫЙ
|
|
У-ШКО
|
НИ-ТКА
|
И-СТО-РИ-Я
|
МА-КУ-ШКА
|
|
БО-ЧКА
|
ПИ-ХТА
|
РО-ЖДЕ-НИ-Е
|
ЛЯ-ГУ-ШКА
|
|
БУ-ДКА
|
ПО-ЧВА
|
РА-СТЕ-НИ-Е
|
РО-МА-ШКА
|
|
БУ-КВА
|
ПЯ-ТКА
|
Э-СТА-ФЕ-ТА
|
РУ-БА-ШКА
|
|
ВЕ-ТКА
|
РУ-ЧКА
|
ПО-ЧТЕ-НИ-Е
|
СЕ-РЁ-ЖКА
|
|
ГУ-БКА
|
ФИ-ШКА
|
О-СКО-ЛОК
|
МУ-ХО-ЛО-ВКА
|
|
ДО-ЧКА
|
О-ТВА-ГА
|
О-ТТЕ-НОК
|
МЫ-ШЕ-ЛО-ВКА
|
|
ДУ-ДКА
|
У-СЛУ-ГА
|
Э-КВА-ТОР
|
ШО-КО-ЛА-ДКА
|
|
ДУ-ЖКА
|
А-ЗБУ-КА
|
И-СТУ-КАН
|
МО-ЛО-ДЧИ-НА
|
|
ЖА-ЖДА
|
И-СТИ-НА
|
ПО-СТУ-ПОК
|
ХО-ККЕЙ
|
|
КЕ-ПКА
|
О-КТА-ВА
|
ВЕ-ЗДЕ-ХОД
|
ТО-ПТАТЬ
|
|
КО-ФТА
|
А-ПТЕ-КА
|
ДО-ЖДЕ-ВИК
|
СИ-НО-ПТИК
|
|
КО-ЧКА
|
КА-ССЕ-ТА
|
МУ-ШКЕ-ТЁР
|
ХО-ЛО-СТЯК
|
|
КО-ШКА
|
МУ-ЖЧИ-НА
|
ПА-ССА-ЖИР
|
ШИ-ПО-ВНИК
|
|
ЛА-СКА
|
ПУ-СТЫ-НЯ
|
РА-ЗГО-ВОР
|
ПЕ-РЕ-ДА-ТЧИК
|
|
ЛА-СТЫ
|
РА-СТЯ-ПА
|
СА-КСО-ФОН
|
РА-СТЯ-ЖКА
|
|
ЛО-ДКА
|
ЧА-СТИ-ЦА
|
ПО-ЧТО-ВЫЙ
|
КО-СТО-ЧКА
|
|
ЛО-ЖКА
|
ЧУ-ЖБИ-НА
|
ЧА-СТО-КОЛ
|
ШНУ-РО-ВКА
|
|
МА-СКА
|
СИ-СТЕ-МА
|
ЧИ-СТО-ВОЙ
|
ШЛЯ-ПО-ЧКА
|
|
У-ТРО
|
О-СНО-ВА
|
ФА-БРИ-КА
|
ЦА-РЕ-ВНА
|
|
И-ГЛА
|
ТЕ-ХНИ-КА
|
ТЕ-ХНИ-КА
|
ЧЕ-РЕ-ШНЯ
|
|
И-ГРА
|
О-ХРА-НА
|
МО-КРО-ТА
|
ЗА-РО-СЛИ
|
|
И-КРА
|
О-БЛА-КО
|
СО-БРА-НИ-Е
|
СЕ-РЕ-БРО
|
|
КУ-КЛА
|
Я-БЛО-КО
|
СО-ГЛА-СИ-Е
|
МО-РО-ЗНО
|
|
ВИ-ШНЯ
|
Я-БЛО-НЯ
|
РА-ВНЕ-НИ-Е
|
ПО-ЛЕ-ЗНО
|
|
КА-ПЛЯ
|
ВИ-ТРИ-НА
|
ПО-ПЛА-ВОК
|
ЖА-ЛО-БНО
|
|
КУ-КЛА
|
ЗА-ПРУ-ДА
|
РО-ДНИ-ЧОК
|
ПО-РО-ВНУ
|
|
КУ-ХНЯ
|
ЗА-СЛУ-ГА
|
КА-БЛУ-ЧОК
|
КО-РО-МЫ-СЛО
|
|
МА-СЛО
|
КО-ТЛЕ-ТА
|
ШУ-ТЛИ-ВЫЙ
|
МО-ЛО-ЧНИ-ЦА
|
|
ПА-ШНЯ
|
НА-ГРА-ДА
|
РУ-БЛЕ-НЫЙ
|
ПЕ-СО-ЧНИ-ЦА
|
|
ПЕ-СНЯ
|
РА-ВНИ-НА
|
ТЕ-ПЛО-ВОЙ
|
ПО-ЛО-ТНИ-ЩЕ
|
|
ТУ-ФЛИ
|
ТА-БЛИ-ЦА
|
СЕ-КРЕ-ТАРЬ
|
ПО-МО-ЩНИ-ЦА
|
|
ЦА-ПЛЯ
|
ТЕ-ПЛИ-ЦА
|
РИ-ФМО-ВАТЬ
|
ХУ-ДО-ЖНИ-ЦА
|
|
ЦИ-ФРА
|
РА-ВНЕ-НИ-Е
|
ПО-ДМИ-ГИ-ВАЛ
|
БУ-ЛО-ЧНИ-ЦА
|
|
БЕ-ДРО
|
ТИ-ГРИ-ЦА
|
РО-ДНИ-КО-ВЫЙ
|
ВО-РО-ТНИ-ЧОК
|
|
ВЕ-ДРО
|
МО-КРО-ТА
|
О-ПА-СНО
|
ПУ-ТНИК
|
|
ВЕ-СЛО
|
ША-ХМА-ТЫ
|
У-ДА-ЧНО
|
СУ-СЛИК
|
|
ВЕ-СНА
|
ДО-БРО-ТА
|
У-ДО-БНО
|
ХИ-ЩНИК
|
|
ДО-БРО
|
ПО-СЛА-НИ-Е
|
У-ЖА-СНО
|
ЗА-ПЛЫВ
|
|
КО-ПНА
|
РА-ВНЕ-НИ-Е
|
ДЕ-РЕ-ВНЯ
|
ЧЕ-СНОК
|
|
ПЕ-ТЛЯ
|
СО-БРА-НИ-Е
|
КО-НЮ-ШНЯ
|
ШУ-ТНИК
|
|
СЕ-ДЛО
|
СО-ГЛА-СИ-Е
|
ПО-ВИ-ДЛО
|
ЛЫ-ЖНЫЙ
|
4) Сочетания шумных согласных с
сонорными отходят также к последующему слогу
5)При сочетании сонорных согласных с шумным между гласными сонорный отходит к предшествующему слогу
|
АР-БУЗ
|
ГОР-ШОК
|
ПРИН-ЦИП
|
ИН-ДЕКС
|
|
ИН-ДЮК
|
ЖЕЛ-ТОК
|
ПТЕН-ЧИК
|
ГОР-ДОСТЬ
|
|
ОР-ГАН
|
КАР-ТОН
|
СВАР-ЩИК
|
СЕН-ТЯБРЬ
|
|
ЮР-КИЙ
|
КИН-ЖАЛ
|
СВЁР-ТОК
|
КУР-ТКА
|
|
ЯР-КИЙ
|
ПОМ-ПОН
|
СТОЛ-БИК
|
СЕР-ДЦЕ
|
|
ЯС-НЫЙ
|
ПИН-ЦЕТ
|
БЛОН-ДИН
|
ТУН-ДРА
|
|
ЯН-ВАРЬ
|
КОЛ-ПАК
|
КВАР-ТАЛ
|
ПОЛ-ДНИК
|
|
ЯН-ТАРЬ
|
ЖАР-КИЙ
|
ПЛОМ-БИР
|
ВЕР-БЛЮД
|
|
ЛАН-ДЫШ
|
ЖЁЛ-ТЫЙ
|
ГРОМ-КИЙ
|
ВЕР-СТАК
|
|
ЛАР-ЧИК
|
ЖИР-НЫЙ
|
ЗВОН-КИЙ
|
ГАН-ДБОЛ
|
|
ЛОМ-ТИК
|
КОЛ-КИЙ
|
ТВЁР-ДЫЙ
|
ПОР-ТРЕТ
|
|
ПАЛ-ТУС
|
МЕЛ-КИЙ
|
СЕН-ТЯБРЬ
|
СЮР-ПРИЗ
|
|
ПОН-ЧИК
|
ЦИР-КУЛЬ
|
КУР-ТКА
|
ТОЛ-СТЯК
|
|
ФАН-ТИК
|
ВОЛ-ДЫРЬ
|
СЕР-ДЦЕ
|
ДЕР-ЗКИЙ
|
|
ФАР-ТУК
|
МОР-КОВЬ
|
ТУН-ДРА
|
ЖЕН-СКИЙ
|
|
БАЛ-КОН
|
ШАМ-ПУНЬ
|
КЕН-ТАВР
|
НЕР-ВНЫЙ
|
|
БАМ-БУК
|
ПОЛ-ЗАТЬ
|
КОМ-БАЙН
|
БУР-КНУЛ
|
|
БЕН-ЗИН
|
ФЫР-КАТЬ
|
КОН-ВЕРТ
|
ТОР-ЖЕ-СТВО
|
|
БАР-СУК
|
ТВЁР-ДО
|
КОН-ЦЕРТ
|
КОМ-ПЛЕКС
|
|
БОЛ-ТУН
|
КВАР-ТИ-РА
|
СЕР-ВАНТ
|
КОН-ФЛИКТ
|
|
ВОЛ-ЧОК
|
ДЖЕМ-ПЕР
|
ФАН-ТАСТ
|
СТРЕЛ-КА
|
|
ВОР-ЧУН
|
ПЛИН-ТУС
|
АР-ТИСТ
|
СКЛЯН-КА
|
|
ВУЛ-КАН
|
ПРИН-ТЕР
|
АР-БИТР
|
ЩЁЛ-КНУЛ
|
6)Мягкий знак - показатель мягкости относится к впередистоящему звучному согласному
Мягкий знак - разделительный
переходит в последующий слог вместе с согласной буквой
|
МАЛЬ-ЧИК
|
МЕ-БЕЛЬ-НЫЙ
|
ДРУ-ЗЬЯ
|
РАЗЪ-ЕЗД
|
|||
|
МЕЛЬ-НИК
|
ПО-НЕ-ДЕЛЬ-НИК
|
СЕ-МЬЯ
|
ПОДЪ-ЕЗД
|
|||
|
БУЛЬ-ВАР
|
КО-ЛО-КОЛЬ-ЧИК
|
КО-ЛЬЯ
|
О-ТЪЕЗД
|
|||
|
БУЛЬ-ДОГ
|
ХО-ЛО-ДИЛЬ-НИК
|
СУ-ДЬЯ
|
О-БЪЯ-ВЛЕ-НИ-Е
|
|||
|
ДЕЛЬ-ФИН
|
МИ-НЕ-РАЛЬ-НЫЙ
|
СКА-МЬЯ
|
О-БЪЯ-СНИТЬ
|
|||
|
ТЮЛЬ-ПАН
|
МУ-ЗЫ-КАЛЬ-НЫЙ
|
ДЕРЕ-ВЬЯ
|
СЪЕ-ЗДИТЬ
|
|||
|
ВОЛЬ-НЫЙ
|
РА-ССОЛЬ-НИК
|
ЗВЕ-РЬЁ
|
СЪЁ-МКА
|
|||
|
ГОРЬ-КИЙ
|
ЗЕР-КАЛЬ-НЫЙ
|
БЕ-ЛЬЁ
|
О-ТЪЕ-ХАЛ
|
|||
|
ДАЛЬ-НИЙ
|
ФУ-ТБОЛЬ-НЫЙ
|
ВОРО-БЬИ
|
ВЪЕ-ХАЛ
|
|||
|
ДЕЛЬ-НЫЙ
|
ЧЕ-РНИЛЬ-НЫЙ
|
ЛИ-СТЬЯ
|
О-БЪЕ-ДКИ
|
|||
|
МА-ЛЕНЬ-КИЙ
|
СТУЛЬ-ЧИК
|
КО-ЛО-СЬЯ
|
СУ-ЧЬЯ
|
|||
|
МЫЛЬ-НЫЙ
|
СТУ-ПЕНЬ-КА
|
ПЛА-ТЬЕ
|
КО-ПЬЁ
|
|||
|
СИЛЬ-НЫЙ
|
ПРА-ВИЛЬ-НО
|
РА-ЗДО-ЛЬЕ
|
О-БЕ-ЗЬЯ-НКА
|
|||
|
БОЛЬ-ШОЙ
|
СЛА-БЕНЬ-КО
|
У-ЧЕ-НЬЕ
|
ВО-СКРЕ-СЕ-НЬЕ
|
|||
|
БОЛЬ-НОЙ
|
ТЩА-ТЕЛЬ-НО
|
ХЛО-ПЬЯ
|
О-СЕ-НЬЮ
|
|||
|
ВОСЬ-МОЙ
|
ГЛА-ГОЛЬ-НЫЙ
|
МУ-РА-ВЬИ
|
БЕ-ЛЬЁ
|
|||
|
СЕДЬ-МОЙ
|
СВЕ-КОЛЬ-НЫЙ
|
СО-ЛО-ВЬИ
|
БУ-ЛЬОН
|
|||
|
БУ-ДИЛЬ-НИК
|
ГЛА-ДЕНЬ-КИЙ
|
О-ЛЕ-НЬИ
|
ПО-МЕ-СТЬЕ
|
|||
|
НА-ПИЛЬ-НИК
|
ПЛО-ХОНЬ-КИЙ
|
ВЕ-СЕ-ЛЬЕ
|
РУ-ЧЬИ
|
|||
|
РЕ-ЗУЛЬ-ТАТ
|
ПРА-ВИЛЬ-НЫЙ
|
ВА-РЕ-НЬЕ
|
ГО-СТЬЯ
|
|||
|
КИ-СЕЛЬ-НЫЙ
|
СТУ-ПЕНЬ-КА
|
СЧА-СТЬЕ
|
НО-ЧЬЮ
|
|||
|
КУ-ПАЛЬ-НЫЙ
|
ШКОЛЬ-НИК
|
ВЬЮ-ГА
|
КРЫ-ЛЬЯ
|
|||
7) Два однородных согласных между гласными
отходят к последующему слогу
|
ШО-ССЕ
|
БА-ЛЛОН
|
СУ-ББО-ТА
|
А-ККОРД
|
|
А-ППА-РАТ
|
КА-ССИР
|
КО-ЛЛЕ-КТИВ
|
ВЕ-СЕ-ННИЙ
|
|
А-ППЕ-ТИТ
|
ПО-ДДОН
|
ВА-ННА
|
КУ-ХО-ННЫЙ
|
|
ДРО-ЖЖИ
|
РА-ССОЛ
|
ГРУ-ППА
|
МА-ССА
|
|
ТЕ-ННИС
|
О-СЕ-ННИЙ
|
СУ-ФФИКС
|
А-ННА
|
8)При сочетании [ĵ] с последующими шумными и сонорными согласными [ĵ] отходит к предшествующему слогу
|
ШАЙ-БА
|
ВЕЙ-ТЕ
|
ДАЙ-ТЕ
|
ДУЙ-ТЕ
|
|
ЛЕЙ-ТЕ
|
МОЙ-ТЕ
|
ШЕЙ-ТЕ
|
ЗА-ТЕЙ-НИ-ЦА
|
|
ПЕЙ-ТЕ
|
РОЙ-ТЕ
|
ПОЙ-МИ
|
ТАЙ-НИК
|
|
ПОЙ-ТЕ
|
СЕЙ-ТЕ
|
ПОЙ-ТИ
|
ИН-ДЕЙ-ЦЫ
|
|
НА-КЛЕЙ-КА
|
ЗМЕЙ-КА
|
СТОЙ-КА
|
ТРОЦ-НИК
|
|
РАЗ-БОЙ-НИК
|
ФЛЕЙ-ТА
|
ТРОЙ-КА
|
ХВОЙ-НЫЙ
|
|
МАЙ-КА
|
ЛАЙ-КА
|
СОЙ-КА
|
ЗЕ-МЛЕ-РОЙ-КА
|
Подписаться на:
Сообщения (Atom)