пятница, 31 января 2020 г.

31 января
Уважаемые родители!
    В портфелях у ребят лист с проверочной работой по обучению грамоте. Посмотрите, пожалуйста. Не у всех все получается. Написать транскрипцию слова - это повышенный уровень. Определить количество букв и звуков, подчеркнуть гласные, определить количество слогов, подчеркнуть мягкие согласные - базовый уровень, который должны выполнять все.
Есть учащиеся, которые быстро читают, но не понимают прочитанное. Надо детям больше читать небольшие рассказы и после прочтения отвечать на вопросы к тексту.
После каникул вплотную займёмся такой работой. Дополнительно предлагаю закупить для работы на уроках  учебные книги - тренажёры:
М.В. Беденко "Блицконтроль скорости чтения и понимания текста"
М.В.Беденко  "Я анализирую и пересказываю текст".
Дневник читателя. До летних каникул будем учиться работать в дневнике читателя. Летом дети будут его вести самостоятельно.
Книги закажем централизовано. На все примерно уйдет 250 - 270 рублей.

В прописях сегодня не работали. с.18 - 19 - это новая тема, не пишите, пожалуйста, на этих страницах.
На каникулах читаем и  отдыхаем!

среда, 29 января 2020 г.

29 января
Сегодня прошёл второй  школьный тур конкурса чтецов "Мы о войне стихами говорим"
Первое место среди первых классов занял Агнаев Давид, третье место Таруми Илья.
Агнаев Давид 4 февраля будет выступать на районном конкурсе от нашей гимназии. Поздравляем!
Математика
с.26 - 27 Учились раскладывать двузначное число на разряды (десятки и единицы). Важно, чтобы ученик понимал, что цифра 4 в числе 46 - это четыре десятка, в числе 64 - 4 единицы.
Учились оформлять работу в тетради. Тетради в портфелях. Не все детки понимают, как записать примеры в 2 столбика, если есть переход на другую страницу. Помогите, пожалуйста, своим детям разобраться в этом вопросе.
Чтение
с.89  Учимся различать в словах мягкий знак смягчитель и мягкий знак разделитель. Обращаем внимание, что после разделительного мягкого знака, буквы е, ё, ю, я обозначают 2 звука.
Урока письма не было, были на конкурсе. В прописи писать не надо.

вторник, 28 января 2020 г.

28 января
Чтение
с.88 Проговорить ещё раз дома задание вверху страницы. Определить, в каких словах слышится звук [й]. Разделительный мягкий знак пишется после согласного перед гласным, который обозначает два звука.
Научиться читать текст "Иван - да - Марья". Читаем на выдохе до конца предложения или до запятой. Паузы после каждого слова делать нельзя. Лучше читать плавно, нараспев. Нельзя допускать прочтения слова сначала про себя, затем вслух.
Письмо
с.14 - 15
Математика
с.24 - 25
В учебниках лежат рабочие тетради. В них писать ничего не надо, посмотрите как ребёнок работал на уроке. Написание цифр, оформление работы. Тетради теперь дети приносят домой ежедневно, перед уроком сдают учителю и получают другую тетрадь.
Обратите внимание, не все дети находят начало строки - пишут в середине листа. Нужно индивидуально поработать. Это работа логопеда, но к логопеду ходят на занятия далеко не все у кого нарушена ориентация на листе.

понедельник, 27 января 2020 г.

27 января
Уважаемые родители!
Сегодня на первый урок опоздали 7 человек. Тянулись 10 минут после звонка. Ученик приходит в класс до урока за 5 - 10 минут! Спасибо за понимание!
Чтение
с.87 Читаем стих, выполняем устно задания внизу страницы.
РТ с. 41 №1 - обязательно, остальные - по желанию.
Письмо
с.12 - 13 - по желанию
Математика
 с.22 - 23 Учимся прибавлять и отнимать число 2 к двузначным числам.
В тетрадях на печатной основе теперь пишем редко. Не надо самостоятельно принимать решение писать в них или не писать. 

пятница, 24 января 2020 г.

24 января
Уважаемые родители!
   Напоминаю, что в первых классах дополнительные каникулы с 3 по 9 февраля.
   Написали самостоятельную работу по математике. Ошибки были в заданиях: записать число в котором 3 десятка, 5 десятков, 1 десяток и 3 единицы, 1 десяток и 9 единиц. Назвать следующее чётное число, и следующее нечетное число.
   В прописях лежит небольшой листок с самостоятельной работой, в которой надо было разделить на слоги, поставить ударение, определить кол-во букв и звуков в словах: клятва, баян, ярмарка. Написать транскрипцию слов: крюк, юрта.
   По письму если будет желание и возможность, попишите буквенные диктанты. Дети забыли начертание некоторых букв.
   Выданы квитанции по оплате завтраков за второе полугодие. Не задерживайте оплату, пожалуйста.

В понедельник  27 января - день снятия блокады. Дети приходят в школу в парадной форме. Участвуем в акции "Красная гвоздика". Каждый ученик по возможности приносит одну красную гвоздику. 

среда, 22 января 2020 г.

22 января
Математика
с.18 - 19
Формировали умение увеличивать и уменьшать числа второго десятка на 2 с опорой на последовательность чисел в числовом ряду. Если прибавляем 2 к чётному числу, называем следующее чётное число; к нечётному, называем следующее нечётное число.
Чтение
с.85
Письмо
с.6-7 Учимся писать заглавную букву Я.

вторник, 21 января 2020 г.

21 января
Уважаемые родители!
Конкурс чтецов в классе проведём в пятницу 24 января, но пока желающих только двое!
Сегодня на уроках.
Математика
с.16 - 17 Знать последовательность чисел второго десятка. Прибавляем и отнимаем 1, с опорой на последовательность чисел.
Чтение
с.84 Новые понятия: устное народное творчество, фольклор, колыбельная песня, хороводная.
Отрабатываем умение определять количество букв и звуков в слове. В словах с буквами е,ё, ю, я важно определить позицию буквы в слове. Первые в слове, после гласного звука, после мягкого знака - обозначают 2 звука (согласный мягкий звонкий [й], гласный [э, о, у, а]). После согласного - обозначают один звук (я - [а], ю - [у], е [э], ё [о].
Письмо
с.4-5 Письмо заглавной буквы Ю. Важно понимать: после мягких согласных слышим звук [у], пишем ю. В словах Люба, Люстра и т.д. дети пишут то, что слышат.
Перед списыванием предложений или слов, слова делим на слоги, ставим ударение, определяем слабую позицию звуков. Далее пишем, диктую себе по слогам, проверяем написанное.

понедельник, 20 января 2020 г.

20 января
Сегодня на уроках.
Математика
с.14 - 15 Учимся по числовому ряду сравнивать числа второго десятка, называть предыдущее и следующее число или называть соседей числа.
Прошу обратить внимание 1 А класса на то, что много учащихся не могут найти начало строки, пишут с середины или около полей; не понимают, что если страница закончена, надо перевернуть лист, а не искать свободные места. Пишут в тетради или карандашом или ручкой красным цветом.
Завтра дети принесут тетради по математике для классных работ домой. Посмотрите, пожалуйста, есть ребята, у которых большие проблемы с оформлением. Нужна индивидуальная работа.
Чтение
с.83 научиться читать текст.
Письмо
 с.58 - 59 Отрабатываем письмо строчной буквы я.

пятница, 17 января 2020 г.

17 января
Уважаемые родители!
Для желающих заниматься танцами бесплатно, с понедельника в 15.00 начнутся занятия кружка "Танцевальные звёздочки".

Размещаю положение  о районном конкурсе чтецов.
29 января - школьный конкурс.
21 - 22 января проведём конкурс в классе.
Стихотворение подбираете самостоятельно, в соответствии с темой. Учите и участвуете в конкурсе. Всем не обязательно. Читать надо громко, выразительно и артистично. Микрофонов обычно нет, если ребёнок не может читать громко, участвовать бесполезно.

Положение
о проведении районного конкурса чтецов «Мы о войне стихами говорим…»,
посвященный празднованию 75-й годовщины Победы
в Великой Отечественной войне 1941-1945 гг.
для учащихся 1-4 классов школ Петроградского района

  1. Общие положения
1.1.Настоящее положение  определяет цели и задачи, регламентирует порядок проведения  
районного конкурса (далее - конкурса)  чтецов «Мы о войне стихами говорим…» для учащихся  1-4 классов  школ Петроградского района.

1.2.  Цели и задачи конкурса
Цель: создание условий для демонстрации творческого потенциала учащихся и формирования          духовно-нравственных, патриотических ценностей, привлечение интереса подрастающего поколения к поэзии.
 Задачи:
- приобщение обучающихся к культурно-историческому наследию, привитие чувства гордости и любви за свой народ, свою страну, её защитников;
- воспитание у обучающихся гражданственности и патриотизма, уважения к бессмертному воинскому подвигу;
- расширение и углубление знаний по биографии и творчеству поэтов;
- привлечение внимания к искусству художественного слова;
-формирование уважительного и бережного отношения к русской литературе;
-формирование навыков публичного выступления;
-развитие исполнительского мастерства;
-поддержка талантливых детей.

1.3.Конкурс проводится ГБОУ СОШ №80 с углублённым изучением английского языка          Петроградского района Санкт- Петербурга, ИМЦ Петроградского района Санкт-Петербурга

2.      Участники конкурса
2.1. К участию в конкурсе приглашаются учащиеся начальных классов  образовательных учреждений Петроградского района Санкт-Петербурга.
2.2. Участие ребенка в конкурсе осуществляется через его законного представителя (родителя, усыновителя, опекуна, попечителя) или через руководителя образовательного учреждения. 
2.3. Участие ребёнка в конкурсе предполагает автоматическое согласие его  законного представителя на обработку персональных данных и на фото- и видео съёмку и  размещение этих материалов в сети Интернет и СМИ.
2.4. Участие в конкурсе означает, что участник (законный представитель ребёнка, руководитель образовательного учреждения) ознакомился и согласился с правилами его проведения. 
2.5.Конкурс проводится  в  4 возрастных группах:
– учащиеся первых  классов;
– учащиеся вторых классов;
– учащиеся третьих классов;
- учащиеся четвёртых классов;
         - «особый ребенок» (учащиеся 1-4 классов с ОВЗ).
2.6.Участие в конкурсе индивидуальное. Каждый участник конкурса выступает самостоятельно.
  3.Порядок организации и проведения конкурса
   3.1. Конкурс проводится на базе ГБОУ СОШ Петроградского района в филиале НШ
на  ул. Подковырова д. 28 с 04 по 06 февраля 2020 года.
     3.2. На районный  конкурс направляются победители школьного (отборочного) этапа.
не более 2х участников - в школе «один - два» класса в параллели;
не более 3х участников - в школе «три» класса;
не более 5и участников -  в школе более трех классов в параллели.
Поименный состав участников должен быть указан в заявке.
 3.3. Заявка от  образовательного учреждения  должна быть отправлена до 01 февраля 2020г.  
на электронный адрес Возной Е.В. katrin9613@mail.ru  c указанием номера школы, педагога,
участвующего в подготовке учащегося, номинации, названия и автора стихотворения (Приложение 1).
    3.4.  Время  проведения
04.02.2019
I смена: учащиеся 1х классов – с 10.00 до 12.00
II смена: учащиеся 4х классов – с 12.30 до 14.30

05.02.2019
I смена: учащиеся 2х  классов – с 10.00 до 12.00
II смена: учащиеся  3х классов  - с 12.30 до 14.30

06.02.2019
Конкурс «Особый ребёнок» проводится для учащихся специальных (коррекционных) школ Петроградского района.
I смена: учащиеся 1-4 классов – с 10.00 до 12.00
* Регистрация участников начинается:
         I смена:  с 09.30
        II смена: с 12.00
3.5. Порядок выступлений участников конкурса определяется жеребьевкой.
3.6. Для проведения  конкурса формируется жюри, в состав которого в обязательном порядке входят сотрудник ИМЦ района и представители образовательных учреждений Петроградского района (из числа работников педагогического коллектива образовательного учреждения), указанные в заявке (см. Приложение 1).
3.7. В состав жюри не могут входить лица, которые прямо или косвенно заинтересованы результатами конкурса.
3.8. По итогам конкурса  определяются  победители  в каждой  возрастной группе.
3.9. Члены жюри определяют победителей конкурса в день проведения.

4. Условия выбора произведения на конкурс
4.1. На конкурс принимаются стихотворения, отрывки из поэтических произведений, посвященные теме Великой Отечественной войны, любых поэтов на русском языке.
4.2. Каждый участник имеет возможность в рамках конкурса выступить с одним произведением в соответствующей возрасту категории.
4.3. К участию в конкурсе допускаются произведения с учетом Федерального закона РФ от 29.12.2010 № 436-ФЗ «О защите детей от информации, причиняющей вред их здоровью и развитию».
5. Критерии оценки
5.1. Члены жюри  оценивают выступление участника конкурса по пятибалльной системе
 по следующим критериям:
– знание текста;
– осмысленность исполнения (тон, настроение);
– выразительность, эмоциональность (интонация, логические паузы, ударение);
– артистизм (жесты, мимика).

5.2. Сумма баллов по всем критериям составляет окончательную оценку каждого выступления.
Максимальная оценка- 20 баллов.
5.3. В качестве фона декламации стихотворения можно использовать атрибуты, соответствующие теме стихотворения.

6. Подведение итогов конкурса  и награждение
6.1. По итогам  конкурса жюри  составляет сводный протокол, где фиксируются результаты  участников, а также указываются победители.
6.2. Протокол хранится у организатора конкурса.
6.3.Жюри конкурса  заполняет на  выступления участников экспертные листы, в которых указывается полный набор оценок  в соответствии с критериями и выставляется итоговый балл.   Работа жюри проходит за закрытыми дверями. Информация, содержащаяся в экспертных листах жюри, является конфиденциальной. Решение жюри окончательно и пересмотру не подлежит.
6.4. Определение победителей конкурса в каждой категории производится следующим образом:
Первое место предоставляется участнику, набравшему максимальное количество  баллов
в соответствующей категории.
Второе место предоставляется участнику, набравшему максимальное количество баллов
 в соответствующей категории после первого места.
Третье место предоставляется участнику, набравшему максимальное количество баллов
 в соответствующей категории после второго места.
6.5. В случае если участники по результатам определения победителей конкурса в какой-либо категории набирают одинаковое количество баллов, то организатор оставляет за собой право наградить всех участников, набравших одинаковую сумму.
6.6. Организатор конкурса оставляет за собой право назначения дополнительных специальных  призов.
6.7. Каждый участник конкурса получает сертификат участника и памятный значок.
Лучшие выступления отмечаются «Дипломами победителей» и «Дипломами лауреатов».


7. Руководство и методическое обеспечение  конкурса
7.1. Организаторами конкурса в Петроградском районе являются:
- ГБОУ СОШ №80 с углублённым изучением английского языка Петроградского района;
- ИМЦ Петроградского района;
7.2.  Состав оргкомитета:
Козырев Ю.В. – директор ГБОУ СОШ №80
Аленова С.М. – методист ИМЦ Петроградского района
Возная Е.В. – заместитель директора  по УВР НШ ГБОУ СОШ №80

17 января
Уважаемые родители!
К 75-летию Победы в стране проходит большая акция по сбору материалов о ВСЕХ участниках Великой Отечественной войны. Школы подключаются к этому процессу. Просим вас начать работу по сбору сведений о родственниках наших учеников, которые принимали участие в Великой Отечественной войне. 
Какие сведения нужны:
- Фамилия, имя отчество, дата рождения.
- Максимально полную информацию о том, где воевал, какие награды имел, если погиб, то когда. Если информации в семьях мало  приносите то, что есть.
- Материалы об участнике времен войны: фото, письма, похоронки, наградные (если есть).

Материалы необходимо собирать сразу в электронном виде.
Сведения будут размещены в интерактивном музее гимназии.
                                                  Спасибо за сотрудничество!

понедельник, 13 января 2020 г.

13 января
Уважаемые родители!
15 января родительское собрание отменяется, т.к. классный руководитель болен.
Информации по урокам пока тоже не будет. 

пятница, 10 января 2020 г.

Уважаемые родители!
Напоминаю, что занятия со второго полугодия начинаются в 9.00, соответственно в класс ребёнок должен войти не позднее 8.55.
Расписание звонков соответствует общешкольным:
1 урок  9.00 - 9.45
2 урок  9.55 - 10.40
3 урок  11.00 - 11.45
4 урок  12.05 - 12.50
5 урок  13.10 - 13.55
Расписание уроков без изменений.
15 января (среда) в 18.00  родительское собрание в 26 кабинете. Пожалуйста, заранее сообщите, если у Вас нет возможности быть на собрании.