1 сентября приходим в школу с 9.40 - 9.50, входная зона средняя лестница. Переобуваемся в коридоре, где кабинет директора.
В этот праздничный день три урока: русский язык, математика, литературное чтение. На уроки приносим тетради, летние задания, дневники читателя. 
Учебный день закончится в 12.40. Группы продлённого дня нет. Завтрак будет. После уроков уходим домой. Расписание уроков выдам 1 сентября. 
Родительское собрание 8 сентября в 18.00 в кабинете 22.

 Добрый день!
Информацию по 1 сентября напишу 30 августа после педсовета. Точно могу сказать, что мы учимся. Расписание уроков выдам  позже.
Список тетрадей по предметам.
Русский язык - 2 тетради в широкую линию, 12 листов. Обложка плотная, цвет обложки любой, можно небольшой рисунок, по центру место для подписи тетради. Обратите внимание на разлиновку, она не должна быть тусклой или очень яркой, цвет бумаги умеренно белый. 
Математика - 2 тетради в клетку, 18 листов. Параметры такие же.
Литература - тетрадь в клетку 48 листов. На свой вкус, можно с рисунками! Только место для подписи должно быть.
Окружающий мир - тетрадь в клетку 48 листов. 
Музыка - тетрадь в клетку (12 - 18 листов)
ИЗО - альбом для рисования или папку с листами. Краски, мелки, кисти разные по ширине. Палитру, стакан, тряпочку.
Дневники покупаем самостоятельно. Обратите внимание! Дневник для начальной школы. Таблица в дневнике с широкими линиями.  Цвет обложки любой, листы желательно без лишних рисунков и информацией. Отнеситесь к выбору дневника, помня, что это документ!

Повторение пройденного по математике

                                         Занятия  летом  по математике

                                      при переходе в 3 класс (с 16 августа)

Тетрадь с выполненными заданиями принеси на первый урок математики и получи свою первую отметку в третьем классе!
Занятие 1 (16 августа)
Задание №1. Запиши числа.
1.Число, следующее присчёте за числом 59.
2. Число, предшествующее числу 30
3. Число, в котором 2 десятка и 6 единиц.
4. Соседи числа 40.
5.Числа, в порядке убывания: 73, 56, 92, 45, 51.
6.Все чётные числа, расположенные между 31 и 39.
7.Все нечётные числа, расположенные между 53 и 60.
Задание 2. Найди значение выражений.
28 + 48 =                  72 – 49 =                    
67 – 5 =                    42 + 28 =                   
32 + 44 =                  81 + 3 =                     
45 + 5 =                    99 – 81 =                  
Задание 3.Реши задачу.
Ребята поехали на соревнования по плаванию в трёх автобусах. В одном ехало 17 человек, во втором – на 7 человек больше. В третьем автобусе ехало на 9 человек меньше, чем в первом и втором вместе. Сколько всего человек отправились на соревнование?

Занятие 2. (17 августа)
Задание 1.Запиши выражения и их значения.
1. Найди сумму 46 и 30.
2.Найди разность 62 и 7.
3.На сколько наименьшее из данных чисел меньше наибольшего: 67, 76, 27, 62, 77, 72.
4.Представь число 14 в виде суммы двух одинаковых слагаемых.
5. Первое слагаемое 22, второе слагаемое 11. Найди сумму.
6.Квеличь число 90 на 5.
7. 80 минус 52.
8. К числу 18 прибавь 6.
9. Найди разность чисел 30 и 20, увеличь результат на 9.
10. Найди сумму 54 и 20, уменьши результат на 30.
Задание 2.
Начерти отрезок длиной 10 см. На сколько этот отрезок короче верёвки длиной 10 дм.
Задание 3. Реши задачу.
На полке стояло 16 книг о путешествиях, а о животных – на 19 книг больше. Книг об открытиях было на 18 меньше, чем книг о животных. Сколько всего книг стояло на полке?

Занятие 3. (18 августа)
Задание 1.запиши выражения.
1.Сколько см составляют 2 дм?
2. Сколько сантиметров  и миллиметров составляют 34 мм?
3. Что больше 3 см или 26 мм?
4. Что меньше 6 дм или 60 мм?
5. Насколько сантиметров  1 дм больше 6 см?
6. На сколько миллиметров 45 мм меньше 5 см?
7. Сколько минут составляют 1 ч и 10 минут?
8. Сколько часов составляют одни сутки?
9. Сколько получится, если из 1 м вычесть 45 см?
Задание 2. Начерти ломаную линию из четырёх звеньев длиной по 3 см.
А  теперь начерти замкнутую ломаную линию из четырёх звеньев длиной по 2 см.
Найди длину обеих линий.
Задание 3.Реши задачу.
Один ластик стоит 12 рублей. Сколько стоят 7 таких ластиков? Одна ручка стоит 18 рублей. Сколько стоят 5 таких ручек?

Занятие 4. (19 августа)
Задание 1. Запиши только решение и пояснение задач.
1.В одной коробке 5 карандашей, а в другой на 7 больше. Сколько карандашей во второй коробке?
2. С одной грядки сорвали 14 морковок, с другой столько же. Сколько морковок сорвали с двух грядок?
3. Мама испекла 23 пирожка с картошкой, а с капустой на 5 меньше. Сколько пирожков с капустой испекла мама?
4. В одной вазе 7 конфет, а в другой 2 десятка. Сколько конфет в двух вазах?
5. В одной кучке 14 орехов, во второй – 20 орехов. На сколько больше орехов во второй кучке, чем в первой?
6. На одной полке 12 книг, а на второй полке столько же и ещё 5. Сколько книг на второй полке?
7. С первой яблони собрали 6 ящиков яблок, а с другой – 11 ящиков. На сколько меньше ящиков собрали с первой яблони, чем со второй?

Занятие 5. (20 августа)
Задание 1. Запиши выражения и вычисли значения.
1. Делимое 12, делитель 3. Чему равно частное?
2. 2 умножь на 7.
3. На какое число надо умножить2, чтобы получить 18?
4. 16 раздели на 2.
5.Первый множитель 2, второй – 4. Чему равно произведение?
6. Чему равно частное 6 и 3?
7. Чему равно произведение?
8. Произведение 12, один из множителей 2. Чему равен другой множитель?
9. Сколько раз по 4 содержится в 12?
Задание 2. Составь выражения на деление – действие, обратное умножению.
10 х 7 = 70     
8 х 7 = 56
Задание 3. Реши задачу.
Занятие по плаванию начинается в 10 ч. До бассейна идти 15 минут. Тимофей вышел из дома в 9 ч55 мин. Успеет ли он к началу занятий?

Занятие 6. (23 августа)
Задание 1.Запиши выражения и вычисли их значения.
1. Разность чисел 22 и 19 умножь на 7.
2.Частное чисел 12 и 2 увеличь на 5.
3. К сумме чисел 13 и 7 прибавь 8.
4. Из числа 30 вычти разность чисел 15 и 10.
5. К частному чисел 6 и 3 прибавь 42.
6. Сумму чисел 11 и 7 разделить на 2.
7. Число 14 раздели на разность чисел 10 и 3.
8. Из числа 20 вычти произведение чисел 2 и 9.
Задание 2. Начерти прямоугольник со сторонами 3 см и 4 см. Найди его периметр и площадь.
Задание 3. Реши задачу.
На кормушке сидело 13 синичек и 17 воробьёв. Прилетело ещё несколько птиц, и всего их стало 32. Сколько птиц прилетело?

Занятие 7. (24 августа)
Задание 1. Запиши выражения и вычисли.
1.Увеличь 5 в 4 раза.
2.Уменьши 28 в 4 раза.
3.Во сколько раз надо увеличить число 3, чтобы получить число 12?
4. Разность чисел 12 и 8 увеличь в 5 раз.
5.Сумму чисел 20 и 4 уменьши в 4 раза.
6. Произведение чисел 2 и 9 уменьши в 3 раза.
7. Из 40 вычти частное 16 и 4.
8. В одной вазе 7 фруктов, а в другой в 4 раза больше. Сколько фруктов во второй вазе?
Задание 2.Реши задачу.
Начерти прямоугольник с периметром 1 дм 4 см. Раздели его на прямоугольник и квадрат с помощью одной прямой линии. Найди площадь получившихся фигур.

Занятие 8. (25 августа)
Задание 1.запиши выражения и вычисли значения.
1.Во сколько раз число 25 больше, чем число 5?
2. На сколько число 25 больше, чем число 5?
3. Во сколько раз число 8 меньше, чем число 32?
4.На сколько число 8 меньше, чем число 32?
5. Во сколько раз сума 6 и 9 больше, чем число 5?
6. На сколько число 5 меньше, чем сумма 6 и 9?
Задание 2.Реши задачу.
Ломаная линия состоит из трёх звеньев. Длина первого – 1 см, длина второго – на 2 см больше, длина третьего – в два раза больше, чем первого. Начерти эту ломаную линию и найди её длину.
Задание 3. Реши задачу.
Тимофей написал сочинение за 1 ч 20 минут, а Василиса – за 90 минут. Кто написал сочинение быстрее? На сколько минут быстрее?

Занятие 9 (26 августа)

Задание 1. Вставь пропущенное число.
… - 30 = 29                         72 + … = 78
… + 20 = 57                        … - 6 = 44
… - 8 = 30                           … - 60 = 27
60 - … = 2                           57 - … = 17

Задание 2.Реши задачу.
Утром из ведра взяли 6 кружек воды, а вечером на 7 кружек больше. После этого в ведре осталось 9 кружек воды. Сколько кружек воды было в ведре первоначально?
Задание 3. Реши задачу.
Начерти прямоугольник со сторонами 3 см и 6 см. Найди его площадь.

Занятие 10. (27 августа)
Задание 1.Реши выражения
34 + (66 – 14) – 27 =                       75 – (73 – 15) + 45 =
64 – (58 – 22) + 55 =                       82 – (74 – 15) + 45 =
96 – (37 + 56) – 1 =                         55 – (3 – 2) – 40 =
Задание 2. Выполни математические диктанты.
1)К двум прибавь число, следующее за числом семь. Вычти три. Умножь на четыре. Вычти двенадцать. Раздели на число, предшествующее числу девять. Запиши ответ.

2) Из двадцати прибавь тридцать два. Вычти число, предшествующее числу девятнадцать. Запиши ответ.

Задания для повторения учебного материала по русскому языку.

 

Занятия летом по русскому языку
                                   при переходе в 3 класс (с 16 августа)

 Выполняя задания, находи нужные сведения в справочнике по русскому языку.
Тетрадь с выполненными заданиями  принеси на первый урок русского языка и получи свою первую отметку в журнал!
Занятие №1 (16 августа)
Задание 1. Подели слова для переноса. Выпиши слова, которые нельзя переносить.
Медведь, крот, Аня, учитель, папа, объезд, большой, лак, съедобный, Алла, библиотека, собака, чтение, Саратов, Тургенев, кофта.
Задание 2. Устно составь из перепутавшихся слов определения.
Диалог – двух, лиц, или, разговор, это, нескольких.
Монолог – это, лица, одного, речь, к, слушателям, обращённая, или, самому, к, себе.
текст – состоящее, двух, нескольких, высказывание, из, или, это, предложений.
Задание 3. В каком слове одинаковое количество звуков и букв?
1) сердце                     3) листья
2) крыльцо                  4) яркий

Занятие №2 (17 августа)
Задание 1. Устно  найди пары слов: проверяемое и проверочное. Назови  проверяемую гласную.
спою                  шмель
голосить            бег
летает                дрозд
бежать               пой
шмели               голос
дрозды              полёт
Задание 2. Спиши текст, раскрывая скобки.
     А как быстро л(и,е)тело время! Был уже целый ря(т,д) х(о,а)лодных утренников, от инея пож(и,е)лтели б(и,е)рёзки и покр(а,о)снели (а,о)синны. В(о, а)да в р(е,и)ке пот(е,и)мнела, и самая р(и,е)ка казалась больше, потому что б(и,е)рега ог(а,о)лились, - береговая поросль быстро т(и,е)ряла л(и,е)ству.
Задание 3. Какое слово можно разделить на слоги, но нельзя перенести? Запиши эти слова.
1) салют                3) кровля
2) яма                     4) ёлка

Занятие 3. (18 августа)
Задание 1. Выполни звуко – буквенный анализ слова «ёжик»
Ёжик  [             ], _____ зв.,  _____ б.      

Задание 2. Найди ошибки в словах. Запиши слова правильно.
      Шыкарный, алексей Петрович, кармушка, дащечька, вадяной, Лиллия, Кирил, галубое, гирой, яззык, дессерт, Снегурочька, птинцы, чесло.
Задание 3. В каких словах не хватает ь? Запиши эти слова.
1) веч .. ный                      3) собач .. я
2) ран .. ше                        4) мыт .. ё

Занятие 4 (19 августа)
Задание 1. Запиши слова в алфавитном порядке.
      Зима, речка, деревце, ручка, дельфин, кухня, пятница, неделя, каникулы, бетон, диктант, Даниил, мел, четверг, сильный, тема.
Задание 2. Составь из букв словарные слова. Запиши их.
УЦАЛИ,   ТАЛОПА,  ХАРСА,  ТЫЙЖЁЛ,  ПУСКАТА,  ТЕРВЕ,  РОМЕТ,  ВОДЗА.
Задание 3.Выполни звуко – буквенный разбор слова «багаж».
Занятие 5 (20 августа)
Задание 1. Спиши текст. Подчеркни главные члены предложений.
        Солнышко ярко светит. Каникулы начались. Порхают разноцветные бабочки. Быстро летают птички. Квакают весёлые лягушки. Танечка гуляет весь день. Она приехала к бабашке в деревню. А Костя убежал на рыбалку. С ним пошёл его друг Ваня. Все любят лето!
Задание 2. Посчитай и запиши количество букв и звуков в словах.
Диалог  - ___ б, ____ зв.                         Ель - ____ б, ______ зв.
Здесь -    ____ б, _____ зв.                      Йогурт - ______ б, ______ зв.
Варя -  _____ б, _____ зв.                       Тетрадь - ______ б, _____ зв.

Занятие 6. (23 августа)
Задание 1.Прочитай слова, назови те, которые начинаются с глухого согласного звука.
      бочка, портфель, мука, Филя, ворон, ласточки, кусать, Казань, дикий, Татьяна, парта, голод, завтрак, сосед, Саратов, жилет, шишка, Шишов.
Задание2. Распредели слова в три столбика по частям речи. (Имя существительное, имя прилагательное, глагол).
Розочка, приготовить, белый, цвести, туфли, снимать, чистые, русский, сказка, машина, приходить, мягкий, молчать, лёд, тонкое.
Задание 3.Устно. Соедини части пословиц и поговорок. Какая тема объединяет их?
Старый друг                                                                  дороже денег
Нет друга – ищи                                                           в беде.
Друг                                                                               а правдой и честью.
Друзья познаются                                                         в лесу не найдёшь.
Дружба крепка не лестью,                                           лучше новых двух.
Дружба не гриб,                                                            а нашёл – береги.

Занятие 7. (24 августа)
Задание 1.Запиши звуковое обозначение слов (транскрипцию)
Щавель -
шерсть -
Екатерина -
круг -
одевать –

Задание 2. Устно. Прочитай слова. Назови только одушевлённые имена существительные. Вспомни, на какой вопрос они отвечают?
      Цыплёнок, совушка, Снежана, слово, животное, помидор, осень, отец, художник, лагерь, картина, учитель, повар, овца, гусь, Виктор, писатель, мальчик, внучка, ягода, фикус, змейка, чайка, крачка.
Задание 3. Спиши текст, вставляя пропущенные буквы, где необходимо. Выдели грамматическую основу в первом и во втором предложениях.
       Женщина пос .. дила ячменное зёрнышко в цв .. точ ..ный  горшок.  Только она его пол .. ла, как зёрнышко сразу же проросло. Из з ..мли показались два листоч .. ка и нежный стебел .. . А на ст .. бле появился бол .. шой ч .. десный  цв .. ток. Но лепестки цв .. тка были плотно сжаты: он ещё не распустился.  (Г.Х. Андерсен, «Дюймовочка»)

Занятие 8 (25 августа)
Задание 1. Подели слова на слоги и запиши в соответствующие столбцы. Заполни таблицу до конца своими примерами.
Мастер, Евгения, тест, карандаш, здравствуйте, собака, иней, сыр, зелёный, лучший, автомобиль, друг.

1 слог	2 слога	3 слога	4 слога

Задание 2. Вставь пропущенные буквы. Подчеркни в тексте имена собственные.
      В  Р .. ссии  прот .. кает много рек.  Настоящая   г .. рдость  нашей  стр .. ны – это
 р .. ка Волга, самая длинная  р .. ка в Европе. О Волге сложено много ст .. хов и песен. Её  назывют  «Волга – матушка».  Другие крупные р .. ки   Р .. ссии – Енисей, Обь, Лена.
Задание 3. Устно. Прочитай ряды слов. Назови лишнее слово в каждом ряду. Объясни свой выбор.

Грибной, гриб, груздь, грибник, грибница, грибок, грибочек.
Лисичка, лиса, лисий, лист, лисонька. Лисята, лисица.
Час, часики, часть, часовщик, часы, часовой.

Занятие 9 (26 августа)
Задание 1. Спиши текст, заменяя выделенные слова антонимами.
    Храбрый заяц Тим увидел в огороде капусту. Как же любил Тим хрустеть капусткой! Но как же быть? Доброе пугало охраняет грядки. Тим был так голоден, что решил попробовать. Он открыл глаза, забежал в огород, схватил кочан и убежал!
Задание 2. Определи род имён существительных и заполни таблицу. Подбери свои примеры.
       Друг, мама, метро, ужин, лошадь, облако, океан, капля, письмо, трава, окно, филин, дуб, мышь, небо.

Мужской род	Женский род	Средний род

 

Задание 3. Устно. Найди ошибки.
1) сестра Лиза                                     3) село Покровское
2) город Тула                                      4) озеро байкал

 

Занятие 10. (27 августа)
Задание 1. Подчеркни красным карандашом однокоренные слова, а синим карандашом – формы одного и того же слова.
 Стол – столы; дождь – дождливый, дождище; снег – снега; стол – застолье, столовая; снег – снегопад, снежный, снежок; рука – руки.
Задание 2. Устно. Поставь в словах ударение так, чтобы они отличались по значению. Объясни значение каждого слова.
 Белки – белки, замок – замок, уже – уже, дорогой – дорогой, мука – мука, рожки – рожки, полки – полки, кружки – кружки, ирис – ирис, засыпать – засыпать.
Задание 3. Расставь знаки препинания в конце предложений. Исправь строчные буквы на прописные, где это необходимо.
          Ваня и Коля катались с горки у вани были новые санки, и мальчики катались вместе у горки стоял маленький снеговик его слепила Колина сестра Лена Ваня не удержал санки, и они врезались в снеговика он развалился мальчики сделали нового снеговика, чтобы Лена не плакала