Уважаемые родители!
В школу приходим 5 ноября (вторник).
На урок ИЗО принести пластилин, досточку для лепки, стека. Тема урока "Объёмные изображения"

24 октября
Математика
На каникулах можно поработать в тетради с.40 - 41
Чтение
с.41 читаем, строим схемы к словам, ставим ударение.
К следующему уроку (сразу после каникул) подготовить устный рассказ о своей любимой книге, знать кто её автор.
Письмо
Отрабатываем навык написания изученных букв.

Завтра на урок труда нужно принести цветную бумагу, клей - карандаш, ножницы.

23 октября
Чтение
с.40 Читаем столбики слов, правильно ставим ударение, придумываем предложения, используя эти слова. Для дополнительной отработки навыков чтения используем Читальный зал (с.46 - 47 букваря).
Математика
с.62 - 63 Новое знание: луч, единичный отрезок (могли не все понять), отсчитываем шаги по числовому лучу влево и вправо.
Тетрадь с.37 можно сделать задания. которые не сделаны на уроке.
Письмо
с.24 - 25

22 октября
Чтение
с.39 , тетрадь с.20 №3,4.
Письмо
с.23 - выбираем задание по желанию
Математика
Писали проверочную работу. 

                   График каникул
Осенние каникулы: с 26.10 по 02.11 (8 дней)
Зимние каникулы:   с.28.12 по 11.01 (15 дней)
Дополнительные для 1-х классов: с.0302 по 09.02.
Весенние каникулы: с.21.03 по 28.03 (8 дней)
29.05.2020 г. - окончание учебного года

21 октября
Математика
с.60-61, тетрадь с. 36. Учились измерять и чертить отрезки.
Чтение
с.38 в букваре. В рабочей тетради ничего писать не надо.
Письмо
с.20. На с.21 дома не пишем! Будем работать на уроке.
Прошу внимания тех, кто занимается с логопедом. На этой неделе занятий не будет. Логопед в отъезде.

17 октября
Математика
с.58 - 59, тетрадь - с.35 №2, №8
Чтение
с.37 читаем всю страницу. Работаем над дыханием, т.е. читаем на выдохе. Слова в предложении стараемся прочитать слитно. Правильно интонируем.
Письмо
с.16 - 17 Можно пописать под диктовку буквы и слоги на свободных строках. Завтра проведу небольшой контроль усвоения письма букв.
На урок технологии принести: лист картона любого цвета, цветная бумага, клей - карандаш.
 Завтра не будет урока физкультуры. Можно забрать деток после третьего урока. 

16 октября
Математика
с.56 - 57 Число 0, 10; цифры 0, 10.
Тетрадь с.34 №2 (б), №8, узор внизу страницы (можно разными цветами).
Чтение
с.36 Читаем все слова и предложения. Чистоговорки выучить наизусть.
Письмо
с.15  Любые строки по желанию.

15 октября
Математика
с.52 - 53. Новые понятия: замкнутая линия, незамкнутая линия; элементы треугольника (вершина, сторона, угол). Дома развивающее задание в тетради с.31 №7.
Чтение
с.35 Читаем все задания на этой странице. Продолжаем тренажёр в определении ударного слога и название предмета с соответствующими словами: он, она, оно.
Прописи
с.13 - задание внизу (найди слова и выпиши), письмо цифр 9; 0.

14 октября
Чтение
с.34 Применяем местоимения он, она, оно к разным словам. Не у всех сразу получается. Например: небо - оно, самокат - он, земля - она. Этому надо научить сейчас.
Опубликована игра - тренажёр "определение ударного слова". Называем предмет, проговариваем три раза слово, с разным ударением, находим верный вариант. (ка - рандаш, ка - ран - даш, каран - даш.
Письмо
Можно поработать на с. 8,9,10,11 - задания по выбору ребёнка.
Математика
с.50 - 51
Новое знание - Отрезок - это прямая линия, имеет начало и конец.
Ломаная линия - линия, которая состоит из отрезков (звеньев). Конец одного отрезка является началом другого отрезка.
Тетрадь с.28 выписываем цифры 8,9; №1 (Обратите внимание ребёнка : точки соединяем по линейке).
с.29 №8,9 - если очень нравится выполнять такие задания.

10 октября
Чтение
с.33 - читаем, составляем предложения; тетрадь с.17 № 4, 5.
Письмо
с.6 - 7, выполняем задания на с.7. Совершенствуем умение  писать изученные буквы.
Завтра принести пластилин тем, кто останется  в ГПД.

9 октября
Завтра 10 октября идём в Планетарий. Выход из школы в 11.20, возвращаемся в 13.15.
Просьба одеть детей по погоде ( куртки, капюшоны, шапки, обувь соответствующая). В Планетарии мы не раздеваемся, в звёздном зале всегда прохладно. Первые два  урока по расписанию.
Сегодня на уроках.
Математика
с.48 - 49, тетрадь с.26 - 27 №3, №4, узор.
Прописи
с.5 - можно сделать все задания, или по выбору.
Чтение
с.32 Обязательно читать все слова и предложения слабочитающим детям. Читать до тех пор, пока ребёнок сможет сам прочитать. 

8 октября
Математика
с.46 - 47, в тетради выполнить задание на с.24 и №8 на с.25
Чтение
с.31, в тетради задания на с.16.
Прописи
Выполняем задания по выбору. На следующий урок выдам прописи №2, пропись №1 в школу не приносить.

7 октября
Уважаемые родители! Очень проблематично оплачивать обеды, если на карте нет денег, а я заранее об этом не знаю. Пожалуйста, отслеживайте баланс и вовремя пополняйте. Спасибо.

7 октября
Чтение
Букварь с.30. Новое знание: в каких случаях используется заглавная буква. ( В начале предложения, в именах людей и кличках животных). Составляем устно предложения с именами и кличками. Не умеющие читать читают столбики слов на странице учебника.
Математика
Учебник с.44 - учились отвечать на вопрос - на сколько больше, на сколько меньше.
Тетрадь с. 23 - обвести цифры и поставить знаки сравнения, узоры внизу страницы.
Основные ошибки на уроке:  расстановка чисел в порядке увеличения и уменьшения, назвать предыдущее число и последующее. /Воронов Т., Никонов С., Колосов В., Денисова М., Лобинцева., Антонова П., Григорьева В., Лобастов М., Алаудинова Л./. Зеркальное написание цифр - можно вылепить цифры из пластилина, нарисовать и разукрасить, выложить из природного материала (фасолинок, горошинок). /Усова С., Никонов С., Колосов/ - это по итогам небольшой проверочной работы/.
Письмо
с.42 - 43 Упражняемся в написании заглавной буквы Н. На с.43 можно выполнить задания, которые остались не выполненными.

3 октября
Математика
Тетрадь с.22 задание №1,2, рисунок внизу тетради.
Прописи с.38 - 39
Букварь с.29

2 октября
Уважаемые родители! Завуч по внеклассной работе просит принести завтра медальки, для видеозаписи. Пожалуйста, не забудьте!
Математика
с.40 - 41. Новое знание: чтобы увеличить число на 1, нужно назвать следующее число, чтобы уменьшить на 1 нужно назвать предыдущее число. Есть ребята, которые путают понятие: предыдущее и следующее.
В тетради с. 21 написать цифру 8, выполнить задание №8.
Чтение
с.28 - 29. Буквы М,м, звуки [м], [м ]. Обратите, пожалуйста внимание, не все учащиеся могут назвать последовательно звуки в слове и определить твёрдость и мягкость согласного звука. Необходимо дома тренироваться.
Читающие дети читают загадки на с.28
Прописи
с.36 - 37 дописываем дома отмеченные точками на полях строки.