14 октября
Чтение
с.34 Применяем местоимения он, она, оно к разным словам. Не у всех сразу получается. Например: небо - оно, самокат - он, земля - она. Этому надо научить сейчас.
Опубликована игра - тренажёр "определение ударного слова". Называем предмет, проговариваем три раза слово, с разным ударением, находим верный вариант. (ка - рандаш, ка - ран - даш, каран - даш.
Письмо
Можно поработать на с. 8,9,10,11 - задания по выбору ребёнка.
Математика
с.50 - 51
Новое знание - Отрезок - это прямая линия, имеет начало и конец.
Ломаная линия - линия, которая состоит из отрезков (звеньев). Конец одного отрезка является началом другого отрезка.
Тетрадь с.28 выписываем цифры 8,9; №1 (Обратите внимание ребёнка : точки соединяем по линейке).
с.29 №8,9 - если очень нравится выполнять такие задания.

10 октября
Чтение
с.33 - читаем, составляем предложения; тетрадь с.17 № 4, 5.
Письмо
с.6 - 7, выполняем задания на с.7. Совершенствуем умение  писать изученные буквы.
Завтра принести пластилин тем, кто останется  в ГПД.

9 октября
Завтра 10 октября идём в Планетарий. Выход из школы в 11.20, возвращаемся в 13.15.
Просьба одеть детей по погоде ( куртки, капюшоны, шапки, обувь соответствующая). В Планетарии мы не раздеваемся, в звёздном зале всегда прохладно. Первые два  урока по расписанию.
Сегодня на уроках.
Математика
с.48 - 49, тетрадь с.26 - 27 №3, №4, узор.
Прописи
с.5 - можно сделать все задания, или по выбору.
Чтение
с.32 Обязательно читать все слова и предложения слабочитающим детям. Читать до тех пор, пока ребёнок сможет сам прочитать. 

8 октября
Математика
с.46 - 47, в тетради выполнить задание на с.24 и №8 на с.25
Чтение
с.31, в тетради задания на с.16.
Прописи
Выполняем задания по выбору. На следующий урок выдам прописи №2, пропись №1 в школу не приносить.

7 октября
Уважаемые родители! Очень проблематично оплачивать обеды, если на карте нет денег, а я заранее об этом не знаю. Пожалуйста, отслеживайте баланс и вовремя пополняйте. Спасибо.

7 октября
Чтение
Букварь с.30. Новое знание: в каких случаях используется заглавная буква. ( В начале предложения, в именах людей и кличках животных). Составляем устно предложения с именами и кличками. Не умеющие читать читают столбики слов на странице учебника.
Математика
Учебник с.44 - учились отвечать на вопрос - на сколько больше, на сколько меньше.
Тетрадь с. 23 - обвести цифры и поставить знаки сравнения, узоры внизу страницы.
Основные ошибки на уроке:  расстановка чисел в порядке увеличения и уменьшения, назвать предыдущее число и последующее. /Воронов Т., Никонов С., Колосов В., Денисова М., Лобинцева., Антонова П., Григорьева В., Лобастов М., Алаудинова Л./. Зеркальное написание цифр - можно вылепить цифры из пластилина, нарисовать и разукрасить, выложить из природного материала (фасолинок, горошинок). /Усова С., Никонов С., Колосов/ - это по итогам небольшой проверочной работы/.
Письмо
с.42 - 43 Упражняемся в написании заглавной буквы Н. На с.43 можно выполнить задания, которые остались не выполненными.